青岛城阳区十大发育迟缓康复矫正学校校区地址位置

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儿童感统课训练

★教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在感觉统合失调障碍，大、小肌肉发展不足，需要进行干预训练的2-6周岁儿童

★课程模式：30分钟一对一

★科学原理：脑神经神经生理学

★课程内容：通过63种感统训练器具改善儿童5大感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经发展。

★课程效果：①改善儿童的注意力，学习力②改善儿童感统失调问题③促进儿童大、小肌肉能力发展④提升儿童气息，促进言语发展

★课程教具：63种专业感觉统合训练器材及教具

青岛城阳区十大发育迟缓康复矫正学校校区地址位置，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.东方启音康复训练机构

2.康语自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

　　多动症是一种非常容易被误解的疾病，儿童调皮好动，不守纪律，就会常常被老师和家长认定患了多动症。好动是孩子探索自然和社会的一种表现，他们对周围的事物都会感觉很新鲜、好奇和不理解，会提出各种各样的问题，这些儿童感统失调的表现与“多动”有着本质的区别，那么怎么区分“多动”与“好动”呢，以下有四点可以明显区分。

　　1、行为目的性

　　好动儿童的行为原因性和目的性都很强，并且通常都会做好计划和安排；而多动症儿童的行为则表现为冲动、做事缺乏明确目的。以推积木为例：顽皮好动的儿童将其他小朋友的积木推倒，目的可能是想引起他人的注意；而多动症儿童的行为则是无意义的，仅仅是为了推倒而去推倒。

　　2、自我控制能力

　　好动的儿童具有自我控制能力，在陌生的场合会停止调皮好动的行为，表现得规规矩矩。而多动症儿童控制力较差，且不分场合、不分时间地做出某些出格的行为。

　　3、注意力与兴趣

　　好动儿童虽然比其他儿童更加顽皮，但通常只有在认为某件事情过于枯燥的时候才会出现故意捣乱、动来动去的行为，遇到自己感兴趣的事情就会非常专注，并且讨厌他人的打扰。而多动症儿童的行为多具有冲动性，且没有明显的兴趣爱好，做什么都会心不在焉，无法全身心地投入。

　　4、药物观察

　　给顽皮好动的孩子服用镇静药物可以产生催眠的作用，而多动症儿童服用这类药物之后不仅不会安静，反而会更加兴奋和多动。

　　孩子是上天赐予父母最珍贵的礼物，需要我们细心呵护。如果在婴幼儿时期家长能给予孩子适当的感统训练，就可以很好的开发孩子的大脑，使信息传递得更迅速，让孩子更聪明、健康。