娄底封闭式中学

善聆励志特训全封闭戒网瘾学校是一所专业从事问题青少年心理教育、行为教育及文化教育的专业青少年心理教育机构，善聆励志特训全封闭戒网瘾学校校园环境优雅，师资力量雄厚

善聆励志特训全封闭戒网瘾学校招生对象：

年龄10至18周岁、身体健康、精神智力正常、无严重*倾向、无违法犯罪记录的青少年。

1、厌学叛逆、离家出走、花钱无度、奢侈消费、对抗父母的孩子；

2、有早恋行为、已经影响到其学习和人生成长的孩子；

3、自卑自闭、内心脆弱敏感、对于压抑和痛苦之中封闭、逃避的孩子。

二．招生时间：常年招生，节假日不休息，随时报到。

三．学习周期:学期不限，根据孩子的情况，转变好毕业离校。

四．培训方式：全封闭式，培训期间家长可以随时到校看望孩子，孩子直至转变好毕业离校，期间老师与孩子同吃、同住全天24小时陪同。

五．课程包括：心理辅导、感恩课程、励志课程、国学教育、法制安全教育、赏识教育、文化课辅导、意志力训练、拓展活动、兴趣爱好培养。

六．入学方式及注意事项

学校与家长心情一样都希望孩子有主动接受教育改变的意愿，但事实上大部分孩子认知水平有限、思想觉悟达不到不会主动自愿来到基地学习。如家长有方法带孩子入校最好，若家长确实无能为力，针对这种情况学校可以安排老师到家接孩子入校，省外亦可。学校提供被褥、餐具、校服一套，学员需带个人换洗衣服以及洗漱用品。

国内排名前十的全封闭军事化管理戒网瘾学校排名

戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、善聆正心戒网瘾学校

善聆正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

2、启德青少年戒网瘾学校

启德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

3、护航国防教育戒网瘾学校

护航戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

4、心种子德志教育学校

心种子德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

5、爱德思睿教育：

专业叛逆孩子的学校是专业解决叛逆打架,逃学厌学,早恋离家出走等问题孩子的教育机构.叛逆孩子的学校采取六位—体的教学模式,—对一的教学方案,一对一的心理辅导

6、大正全封闭军训教育学校：

全国多个校区。家针对缺乏自制力、叛逆、厌学、早恋、奢侈消费、亲情淡漠、自卑自恋、离家出走等青少年进行心理辅导、行为矫正、素质培养、文化补习、艺术辅导、素体辅导、着重亲情培养的素质教育集团。

7、子翔励志教育：

正规的叛逆学生封闭式学校在教育孩子的过程中能够用最好的教育在相对比较短的时间内给家庭带回身心健康、人格完善、习惯优良的孩子,重燃整个家庭的希望。

8、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

9、杰龙青少年戒网瘾学校

杰龙青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

10、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

特训学校认为如果是同班的两个学生早恋，可以分为以下两种情况来分别处理，情况一：早恋影响了他们的学习和身心健康；情况二：早恋没有对他们产生影响甚至可能帮助提高了成绩（这种情况比较少见）。

情况一的处理方法也有两种：

1.离间计。具体做法，将女生调为班草的同桌、男生调为班花的同桌，接下来两人会互相怀疑猜忌嫉妒，感情破裂导致分手。

2.釜底抽薪。具体做法，将恋爱的两个学生调在一起做同桌，距离产生美，两人离的近了，很快发现对方的缺点，互相嫌弃最后分手。

我作为中学一线教师，见过早恋的学生太多了，有些老师动不动就叫来办公室批评一顿、找家长来学校谈话、在班里严重警告、杀鸡给猴看，但这些方法都不奏效，因为从心理学角度看，这些处理方法已经违背了学生的身心发展规律，青春期躁动、想谈恋爱这是再正常不过的，岂能是家长老师几句骂就能压制的？

而且不同情况要有不同的处理方法。如果老师遇到类似问题，多从心理学角度分析问题、多换位思考，很多难题就迎刃而解了。

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