南京六合区初中培优机构前十名

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依据各线下/线上高中辅导班的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.新东方高考培优教育机构

2.状元教育高考冲刺班

3.美博全封闭高考班

4.名师荟高中生全日制辅导机构

5.学大高考全封闭连锁机构

6.卓越高考全封闭集训营

7.京誉教育高中补课机构

8.龙文教育全封闭班

9.大成胜优高考冲刺班

10.天材高中全封闭,以上排名仅供参考。

让学生喜欢数学的策略

1.开发潜力，保护好奇心理

皮亚杰主张教育的首要目的在于造就有所创新、有所发展和发现的人，而不是简单重复前人做过的事情。开发人的创造潜力，培养人创造能力，是创造性思维品质的培养，是创造性个性品质的培养。创造能力不是一种纯粹的认知过程，它是一种复杂的心理体验过程，是一个充满情感的过程。因此，我认为教师要关注孩子的情感体验，注孩子个性品质的培养，真诚地去欣赏孩子们尚幼稚的创造萌芽，保护好好奇心这颗创造思维的火种。

过去，我国基础教育存在两个根本性问题：一是精英主义，它以少数所谓优等生为核心，大多数学生退居边缘;二是生产模式，它追求整齐划一的规模效益，从而培养出机器的标准件。而无论是那一种模式都不可避免地抹煞了大多数学生对数学的兴趣，从而沦为学习的奴隶，不能成为学习的主人，扼杀了各种素质及能力的发展。素质教育的提出，改变了对学生的评价方式，让不同的人在数学上有不同的发展成为今天教育的主题。每个学生都是一个不同的个体，这些个体对事物的吸收能力、思维能力、创新能力都各不相同，让不同思维水平的学生去研究不同水平的问题，发展个性化数学，不仅能更好地发展学生的思维能力，开发智力，并且能保持学生对学习的兴趣，成为推动学生不断发展的原动力。

2.让学生了解数学

数学的抽象性往往掩盖了其实用性，让人们渐渐忽略了它的作用。教师应该在教学过程中积极发挥导向作用，让学生了解数学来源于生活，从现实生活中提炼出数学问题进行教学，学生更容易接受，使学生感到：数学离我们不远，就在身边;数学就是生活中的事理;我们可以应用所学的知识解决我们身边的问题;数学可以提高我们生活的效益。中学生好动，集中注意的时间较短，教师应充分挖掘教材中动手内容，让学生在课堂中去实践，自主探究，他们不仅会全身心的投入到学习当中，而且也培养学生动手实践能力，激发学生求知兴趣。因此，让学生真正喜欢上数学课，就必须让数学课堂成为学生熟悉的生活场景，并且让学生自己动手去实践、去体验。

熟话说好的开始是成功的一半。刚升上初中的学生，对数学的了解还处在一个感性认识阶段，在这个时候，如果适当地加以引导，激发他们探索的欲望，引起他们的兴趣，对以后整个初中的教学都会大有帮助的。例如，旅游的时候要选择那家旅行社比较优惠?彩票真像广告上说的中将率那么高吗?时装模特为什么喜欢穿高跟鞋?……让他们发现其实身边处处有数学，学好数学对以后的生活很有帮助。通过座谈，让每个学生讨论第一单元的学习心得，对数学的认识，今后打算如何来学习数学等等。经过此番引导，大部分学生都表现出对数学浓厚的兴趣，在后续的教学过程中，课堂气氛也显得很融洽。