南京十大障碍儿童康复干预班哪家好

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特发性语言发育障碍儿童在学前阶段没有明显的心理和情绪异常，仍然活泼。放学后，由于语言交际困难，会经常出现焦虑、抑郁、退缩、不服从等行为问题。这类孩子往往存在学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。因为这些孩子的内部语言发育正常，他们可以参加一些有创意的游戏或画画。具备一定的人际交往能力，比如用表达和行动表达自己的需求。可以表现出对母亲的依恋，和孩子们一起玩耍。在儿童智力测试中，言语部分较差，但操作部分正常，导致言语智商与操作智商分离。

南京十大障碍儿童康复干预班哪家好，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.东方启音康复训练机构

2.康语自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

以上实时政策/入学信息，请以各培训机构官方通知为准，本文仅供参考，不作培训规划指导，欢迎在末尾评论/交流。

自闭症儿童除了在特殊学校接受教育外，在家庭中进行的干预教育尤为重要，家庭教育的重点是给予自闭症孩童生活规则的建立，培养孩子的自理能力，需求的表达。

近年来越来越多的自闭症儿童进入普通学校就读，但是他们作为有特殊需要的一类儿童，容易在普通学校出现不良问题，在我国，普通教师往往都缺乏特殊教育背景，不了解自闭症儿童的认知和行为特点，更不了解适合自闭症儿童的课程和教学策略。这需要在家庭干预中给自闭症孩童打好基础，自闭症儿童由于自我意识及语音沟通能力欠缺，很难就个人的想法愿望做出表达，家长可以做出需求表达卡片，给自闭症孩童使用，在其需要表达需求的时候展示给别人看。

“扬长”原则，许多自闭症孩童在某些方面有着非常明显的天赋，如对音乐的敏感，同样，音乐的刺激能帮助自闭症孩童达到生理、心灵、情绪等方面的服务效果，家长可以按照“一切从儿童出发，任何活动必须遵循儿童的天性”这一原则，对孩童进行特长的培养。同时，在音乐律动活动中也能使孩子的精细运动及大运动得到锻炼，并且培养孩子的社交能力。

自闭症孩童意识薄弱，情感体验深刻，但是良性的亲子关系，师生关系一旦建立，将会是推动干预成效的重要动力，家长要多花心思，从生活中的点滴做起，给自闭症孩童提供一个良好的家庭训练氛围，从而保证自闭症孩童的生活。