上海浦东新区高中培训哪个机构好
机构:新东方国内优质高考培训机构 时间:2023-04-30 13:07:25 点击:9
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培养学生数学兴趣
1.要求学生养成严谨、认真和一丝不苟的作风,提高数学学习兴趣
中学阶段是学生品德形成的关键阶段,数学教师必须持之以恒、耐心地教育学生,使他们在数学学习过程中养成一丝不苟的精神,让他们懂得在现实生活中,特别是科学技术高速发展的今天,在计算中出现的一个小小的失误,都可能造成不可估量的损失。如利用多媒体播放动画片:一九六二年,美国发射了一艘金星探测太空飞船航行者一号。根据设计,该飞船在发射后四十四分钟,九千八百个太阳能电池开始工作;
八十天后电脑将作最后的航行校正;一百天后飞船将绕金星航行,开始拍照。可是,实际情况是飞船发射不到四分钟,就突然发生了事故,随即坠入了大西洋。后来发现,原来是在把资料输入电脑时,有一个数据漏掉了一个-号。由于一个数由负变正,就影响了全部的设计方案的实施,从而使整个计划失败了。一个小小的负号,使美国航天局损失掉一千万美元。通过这个事例培养学生认真、缜密的学习态度,提高学生学习数学的兴趣。
2.以现实生活为例,培养学生的学习兴趣
数学是随着人类生活、生产的需要而发展起来的,它又为生产、生活所服务,满足社会的需要是数学教学的根本目的,也是学生学习的动力。教师要根据每个教学环节,引入现实生活中的应用数学的一些具体例子,如浓度配比问题在农业病虫害防治中的应用;勾股定理在建筑、测量中的应用;坐标系在军事、导航、台风及地震预报中的应用;数学在储蓄、经商、分期付款购房、购车、环境治理中的应用,等等。可向学生提出一些趣味性问题,如渔民撒开的鱼网为什么是圆的?车轮为什么做成圆的?
我们喝水用的杯子、水桶、油桶、储油罐等为什么做成圆柱形的?等等。可以把上面的问题制作成妙趣横生的动画短片,创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真、直观形象的教学环境,在激发他们求知欲的同时,培养他们学习数学的兴趣。总之,数学教学应紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有知识出发,创设生动有趣的情境,引导学生观察、操作、交流等,使学生通过数学活动,掌握基本的数学知识、技能,初步学会从数学角度去观察事物,思考问题,激发对数学的兴趣,以及学好数学的愿望。
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