北京东城国内十大排名儿童语言康复训练中心推荐哪家

语言矫正的每一次课程都会让孩子至少有一个小时是和父母分离的，这种早期产生的分离焦虑家长需要辅助矫正师对孩子的情绪进行调节。另外，认知能力提升也是一项重要的课题，多教孩子认识物品，锻炼联想能力和思维能力，比如我们可以在家给孩子展示一些常见的物品，加深记忆的同时也在提升孩子的认知。

1.自闭症干预方法循证来源

在自闭症干预方法的循证过程中，证据来源多方面，是大样本、多中心、双盲随机比较试验分析得到的数据，也是质量研究、自闭症案例研究得到的结论，也是专家的意见和个人经验。这些证据可以用于指导实践，但实践的参考价值不同，水平有高低之分，证据强度从高到低是所有随机比较试验的系统评价单个大样本随机比较试验的比较试验，但没有随机组的比较系列病例观察专家意见、个人经验。低级证据只有在高级证据不存在的情况下才能采用。

目前，ABA、RDI等主流自闭症干预方法已经被证实，音乐干预、地板时间等干预确实改善了很多自闭症儿童的症状，但是没有被证实的所谓厌恶干预、漂白剂干预、大麻干预没有科学依据，不可靠。

2.在自闭症ABA训练中,哪种强化物最好

自闭症ABA训练中，食物通常是最好的强化物之一，但是父母和专家都对此犹豫不决，该不该整天给自闭症孩子提供少量食物。对某些人来说，这像是训练狗；而对另外一些人来说，他们对孩子做这样轻松的工作就能得到奖赏有异议。此外，自闭症儿童常见进食障碍，往往体重过轻或过重，且通常非常挑食。一些家长担心整天持续地喂自闭症孩子食物会有风险，不只是因为体重的问题，如果整天都吃糖果，也担心他们的牙齿。然而，ABA训练中很少对食物强化不产生正向反应的孩子，在几百个自闭症孩子当中，只有极少数在开始阶段只需要给予赞扬就有正向反应。因此，在执行ABA训练课程的初期，几乎都会用到食物。

多关心和鼓励孩子，尽管自闭症儿童有着这样那样的不良表现，有些自闭症儿童甚至看起来跟父母“不亲”，但家长们还是要从行动上对孩子进行关心和鼓励。这种关心和鼓励可以是行为上的，比如带着孩子出去玩，给他买想要的东西；也可以是语言上的，比如我们可以夸孩子你很棒，今天练习有进步等等。另外，我们在带孩子出门的过程中要注意引导孩子说话，多提供孩子接触不同物体的频率等等。

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