青岛国内十大自闭症康复中心排名榜

自闭症给孩子还有一个家庭带来了非常大的伤害，家长在面对自闭症孩子的时候一定不要过于着急。早发现、早诊断、早干预是家长必须要做到的，接下来就要尽快着手为孩子选择一家专业的自闭症干预机构进行系统的治疗。

1.孤独症机构化训练之—常规

常规就是帮助儿童建立起正常日常生活和学习的习惯及掌握做UGuduzhen-g- 孤独J症?诊断与康复事的规律。通过训练帮助孤独症儿童建立起有意义的次序习惯，对他们的社会生活非常重要。比如建立他们上课说话要举手常规或完成一件任务要到老师那里领任务的常规，这对他们的学习和工作都有 好处。常规建立的主要内容有：

一、建立“做事要有先后次序”的概念。比如：先看来往车辆再过马路。

二、建立“完成工作”的概念。比如：定量的训练内容需要完成。

三、建立“由左到右"、“由上到下"的工作步骤。比如：写字、摆放物品等。

四、学会看个人时间表。比如：每天的学习、生活之前去看时间安排

五、根据个人的工作系统去安排工作。在训练这些常规时不仅须使用到视觉结构、环境结构等，还须使 用到行为分析法中的奖励、惩罚等多种具体方法。

2.孤独症诊断标准如下：

一、起病在头30个月以内；

二、广泛缺乏对他人的反应；

三、语言发展方面有重大缺陷；

四、如果有语言则具有诸如下述的特殊形式：即刻或延迟的回声语言、隐喻性语言、人称颠倒；

五、对环境各方面的怪异反应，如抵制变化、对生物或非生物的特殊兴趣与依恋等；

六、没有幻觉、妄想、联想松弛、思维不连贯等精神*症的特征。

这样纠正小朋友们的言语障碍：一、观察，确定宝宝目前的语言状态由于每一位小朋友的情况不同，语言问题在他们身上的表现也不尽相同，因此专业机构会通过观察和记录来确定宝宝目前的语言状态，比如宝宝现在说话是说字、说词还是说句子等等。二、交流，与孩子，与父母充分沟通在语言矫正的前后过程中，交流和沟通是非常且必要的一件事，这个交流和沟通的对象包括孩子和父母。对孩子，主要在于矫正前的引导，通过引导让孩子熟悉语言环境、矫正师等，降低孩子的敏感度，让孩子能够尽快进入矫正的氛围当中。对父母，矫正师通过和家长们的及时沟通，将孩子的情况和父母互通，让家庭也能成为宝宝语言恢复的“第二战场”。

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