宁德特殊儿童语言康复训练机构
机构：东方启音 时间：2023-04-25 12:18:22 点击：8
1.孩子诊断出自闭症如何应对
一、不要纠结于诊断结果。不要为了那一纸报告耽误孩子的康复时间。许多家长一直纠结于孩子是典型的、非典型的、发育迟缓还是单纯的语言障碍。有的看到发育迟缓就觉得比诊断为自闭症要好；有的觉得如果是单纯的语言障碍就可以松口气；或者上一次有医生诊断是自闭症，这一次诊断为发育迟缓，就庆幸结果还好不是自闭症。无论是哪一种诊断，我们的家长都应该清醒地知道，自己的孩子与普通的孩子相比，确实存在着某些方面的落后。很清楚地知道这一点后，我们就更不能掉以轻心，都要用科学的方式来康复。
二、尽快给孩子做康复。自闭症是发育上的谱系障碍，孩子表现的并不完全一致。有的可能表现在社交障碍特别明显，有的可能是语言障碍比较突出，有的表现在行为问题方面。他们只是在康复的过程中可能有所侧重，但并不表明这类孩子就不需要系统地康复。家长需要先给孩子做评估，根据评估结果给孩子制定康复计划。然后积极主动地学习各种自闭症相关知识，并对自闭症领域保持持续地关注，把自己也变得专业。
2.宝宝总是“撞头”是什么原因
1.情绪表达。大部分儿童的撞头来源于对情绪的表达，由于儿童的语言表达及社交互动能力并未发育完全，对于生活中发生的自己喜欢的或是厌恶的事情都会通过一些打头、发脾气、较大的肢体动作来释放。
2.自我刺激。头部撞击、摇晃脑袋和身体摇摆是儿童常见现象，是儿童前庭系统发育需要寻求的刺激，前庭是维持平衡的器官，多数孩子会有这样一个前庭“自我刺激”的阶段，会出现“撞头”的动作。
3.引起关注。儿童撞头通常也是引起家长关注的一种方式。当儿童出现一些危险动作时，家长格外紧张，儿童可能会更加兴奋地撞头来吸引家长的注意力。
自闭症给孩子还有一个家庭带来了非常大的伤害，家长在面对自闭症孩子的时候一定不要过于着急。早发现、早诊断、早干预是家长必须要做到的，接下来就要尽快着手为孩子选择一家专业的自闭症干预机构进行系统的治疗。
怎么对孩子进行语言发育迟缓康复训练？在训练您的孩子之前，请尝试找出导致孩子缺乏动力的原因，并营造一种有利于交谈和沟通的氛围。观察他/她的兴趣，用孩子喜欢的东西吸引他们，与他们一起玩，为他们讲故事，并创造交流的机会。这些努力的目的是引起孩子们的注意并使他们说话。课前语言准备是影响一对一训练的重要因素，也是训练儿童基本沟通技能的重要一步。让孩子坐下(超过一分钟)，保持视力，并能清楚地听取说明并提供基本的反馈。反馈的方式可以是发音或肢体运动。通过此步骤，我们可以完成所需行为的进一步命名，模仿，语言理解和概括。语言训练本身需要几个方面：一方面，口腔肌肉训练，口腔肌肉发育不良，咬人能力弱和发声困难等，很容易影响语言技能的正常发展，并且口腔领域需要辅导。肌肉定位疗法，借助一些特殊的治疗工具(海绵棒，振动棒等)，不断练习准确的发音，并继续锻炼口腔肌肉的运动，逐渐促进清晰的发音，并为连续性打下基础语言。如果口腔肌肉没有问题，则应分阶段训练孩子的认知，理解，表达和互动能力。首先，要了解周围的环境，使孩子有能力搭配和选择事物，并了解事物的名称和要求。命名事物从具体对象到图片和抽象动作的过渡逐渐增加了儿童的词汇量和理解力。第二步是引入手势来模仿发音，即使孩子的发音不正确，也要鼓励他的发音。
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