西安雁塔十大专业语言障碍训练机构
机构：东方启音 时间：2023-04-24 17:17:44 点击：14
1.自闭症的行为表现有哪些方面
一、语言迟钝。轻微的自闭症儿童常常分不清你和我的意思，很多儿童语言减少，他们表达意愿，常常用手势表达，很少说话。
二、兴趣狭窄。轻微自闭症儿童兴趣不足，普通儿童喜欢的玩具漫画等儿童不感兴趣，他们只专注于一些事情，每天几乎做重复的事情。
三、行为重复刻板。轻微自闭症儿童可能发生不自主自残行为，经常重复动作，拒绝自己生活的环境发生变化等。
四、社交困难。轻微的自闭症儿童经常有逃避心理，对周围的事物漠不关心，无法正确表达自己的感情和感情，不依赖父母，对普通儿童喜欢父母抱抱，他们表达抵抗的感情，儿童不喜欢集体生活，自己一个人
2.为什么自闭症一般会伴有多动症
自闭症儿童除了语言、社交等障碍外，还经常发生多动的现象，怀疑是多动症。那么，为什么自闭症一般会伴有多动症呢？
自闭症儿童很难集中注意力于某项活动，他们经常在房间、楼梯、走廊灯上下，盯着马路上的车又开始混乱。多动症是自闭症最常见的共患病之一，共患率高达82-96%。通常，自闭症共患多动症的男女患病比例没有差异。
与未患自闭症的多动症儿童相比，自闭症的多动症儿童通常毫无顾忌地乱动。他们更难安静地坐下，更不受控制，难以维持注意力学习或接受训练。
年龄越大，发音基础区分明显，对一两岁的小朋友来说，不管父母灌输多少发音的基础知识，但他们能掌握的只有10%-20%，这种掌握不足体现在发音上就是部分字音的混淆、错漏以及不准确和不清楚。反观三四岁的小朋友，他们所能掌握的字音较多，不仅可以跟人流畅沟通对话，而且很多小朋友还富有逻辑性。但是，假如此时他们掌握足够的发音基础却仍说话不清楚，这就说明可能存在发音不准。
在和孩子进行语言交流时，选择眼前看得见、容易了解的自然话题为佳，尤其是以儿童感到关心或喜欢的事物作为话题效果更好。当然，我们也可以设定一个适合训练的语言情景。例如，对于语言能力仅限于单词的孩子，我们可以设定简短的故事，这时父母可以作为主导角色引导孩子开口，而对于语言能力尚可的“单句期儿童”，家长则可以将主导的角色交予孩子。
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