杭州一对一儿童语言训练

当小朋友的问题变得如此严重时，家长应该重视起来了吧？不，有的家庭不以为意，他们甚至觉得孩子说话晚其实是“贵人语迟”。当然，生活中不全是这样的家庭，还有的家庭在孩子问题之初就选择到专业机构寻求帮助，以期更快解决问题。

1.为什么自闭症的孩子越来越多？

一、遗传因素和环境因素。自闭症本身就是遗传因素和环境因素共同作用的结果。空气的污染、土壤的污染、水的污染导致基因发生突变的几率越来越大，这是全球都有的问题。环境因素让孩子自闭症的得病率越来越高。环境因素本身并不会直接导致自闭症。但它们与遗传危险因素相结合，会小幅增加患自闭症的风险。

二、诊断的问题。以前医生把不会说话、不会社交或没有明确的诊断归到精神类疾病或者智障。而现在，通过明确的诊断，就会把它归到自闭症的范畴里，所以诊断出来的孩子也越来越多。

三、公众的意识提高。还有就是公众的意识提高了。毕竟这种疾病会影响孩子的一生，需要早期诊断、早期干预。各个*，尤其是发达*或中等发达*，对自闭症的筛查也大大的提高了。

2.什么是自闭症的共同疾病

共患病顾名思义就是指共存的疾病。除了三个主要症状外，自闭症(或自闭症谱系障碍)患者经常存在或伴随一些不能单独用自闭症解释的症状或疾病，后者被称为自闭症的共同疾病。自闭症与共同疾病的关系有遗传因素等潜在的共同疾病和发病机制。.一种疾病(自闭症或共同疾病)导致另一种疾病(共同疾病或自闭症)。两者无关，同时存在的只是偶发事件。

自闭症患其他疾病是普遍现象。自闭症的共同疾病可以是一种或两种以上。自闭症是否有共同疾病和共同疾病的分布并不一定。换句话说，自闭症患者现在没有共同疾病并不意味着将来没有共同疾病。在不同的时期或年龄阶段，可以发生不同的共同疾病。一些共同疾病可能与自闭症的症状一样持续到成年甚至伴随一生。

对孩子的言语和阅读训练是一对一的，如对感受性语言障碍者，重点在于训练对语音的理解、听觉记忆及听觉知觉等。对表达性语言障碍者，重点在于训练他模仿别人讲话。无论对哪一种语言发育迟缓儿童的教育训练，父母都应积极主动地参与其中。具体的做法是将拟订的教育计划分成几个小单元，分段进行，以便容易学会，增强孩子学习的信心。对那些语言表达和阅读上有困难的孩子，爸爸妈妈可以借助讲故事书的方式或设置一个特定的情景，反复教孩子认读笔画、发音简单的字、词。让他们慢慢地辨认、熟悉、理解、记住这些词的发音和含义;随后过渡到比较难的字、词语;然后再开始给他讲解一个个短句、长句的意思及相应的故事内容。

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