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如何构建数学高效优质课堂

如何构建数学高效优质课堂?能努力地去做好几个环节——备课、上课、建立良好的师生关系，相信学生一定会喜欢这样的课堂，也一定能把数学学会、学好。 今天，给大家带来数学课堂教学方法。

1.建立良好的现代师生关系

教学活动中，学生们从中获得了知识和能力，他们独特的思维角度、认知方式和知识储备也促进了教师对问题的全面认识，从而提高了教师的能力。由此看来，教学活动是教师和学生之间的相互作用。 要建立良好的现代师生关系，就要关爱每一位学生，走到他们中间去，和学生打成一片，让学生在平时生活中忘记你是他的老师，而是把你当成他们的知心朋友。

要建立良好的现代师生关系就要相信每一个学生。*平等的师生关系最重要的一个特征便是相信和信任每一个学生。首先，要相信每一位学生都有自主学习的发展潜能。其次，要相信每一位学生都有美好的情感，儿童的思维和想像力是以丰富的情感为基础的，相信这一点，对于建立现代师生关系至关重要。 要建立良好的现代师生关系，就要尊重每一位学生，教师应当注意自己的言行举止，任何情况下不说侮辱学生人格的话。教师在与学生谈话时，一定要以沉着镇定、言语文明的形象出现在学生面前。即使学生违反了课堂纪律，老师严厉批评时，也要晓之以理，动之以情，不讽刺，不挖苦，不打击。

2.顺应学生的天性，放手让学生操作

心理学家皮亚杰认为：智慧的鲜花是开放在手指尖上的。根据小学生的认知规律与活泼好动的特点，教师要让学生的手充分动起来，通过诸如摆一摆、画一画、折一折、量一量的操作活动，唤起学生学习数学的积极情感。同时，要为学生提供开放的学习空间、*的学习氛围和*选择的权利，调动学生的积极性，学生就很容易将静态凝固的数学知识转化为动态伸展的数学学习过程，从而实现真正意义上的自主构建。

例如，认识正方形与长方形时，教师可以让学生充分利用课前准备好的正方形、长方形纸板及必要的工具，用量、折的方法探究正方形、长方形的特点。只有学生亲身经历探索过程而发现的数学知识，才会印象深刻，牢固掌握，运用自如;也只有在亲身经历的探索过程中，学生思维的主动性和创造性才能得到充分发挥，学生才能体验到经过努力克服困难获得知识的成功愉悦感，感受到学习数学的意义。

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