河南安阳高考培训学校
机构:状元国内正规高考冲刺一对一辅导机构 时间:2023-04-18 18:00:33 点击:18
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培养数学兴趣
把握教材重点,做好准备工作
课堂最基本的学习手段就在于预习,预习不能够占据课堂的大部分时间,但是它是最有效的学习手段。为了将知识能够更好的教给学生,老师就必须十分深刻的把握知识的内涵,所以老师要深刻的把握数学教材中的重点,把最基础的东西以简单明了的方式讲出来让学生接受。在做准备的同时还要根据内容的难易,分出等次,对待学习好的接受能力较快的同学应该布置什么样的作业,对待接受能力不太好的同学又应该布置什么样的作业,要做到心中有数,这样才能够让学生能够更深刻的把握知识。
老师要在讲课之前做好教案,让学生从易到难的跟上教案的思维,激发学生的学习潜能,让学生在逐步深入中了解知识,这样会使学生加深对知识的理解。同时,老师要强调预习的作用,让学生自主预习,只有学生积极主动地自主预习,才能在课堂上尽快的跟上老师讲课的速度,而且能够把在预习中的疑难问题加深印象的解出来,能够使学习非常有效率,教学才能够事半功倍。
鼓励学生质疑问难,激发学习兴趣
让学生在课堂上随时质疑问难,有利于激发学生的学习兴趣。古人云:学起于思,思源于疑。要激发学生主动学习意识,课堂上教师就要培养学生的问题意识。古人云:疑是思之始,学之端于不疑处有疑,方是进矣大疑则大进,小疑则小进。爱因斯坦说:提出一个问题,往往比解决一个问题更为重要。提出一个问题需要对已有知识进行整理、分析、归纳等,是对原有知识的提炼和升华,需要创造性的想象力,所以应使学生养成仔细观察、勤于实践、勇于探索的习惯。教师应在课堂上让学生大胆质疑问难,这样学生思维容易被激活,学习积极性会不断高涨,容易变被动学习为主动进取。
为此教师要让学生敢于大胆提出问题,善于质疑,善于进行发散思维,从而点燃他们思维的火花,激发学生探索、创新的欲望。即使学生提出一些怪异的问题时,教师也不要立即给予判断,应及时给予鼓励。这样不仅培养了学生探索的欲望和自主学习的乐趣,也使学生有了求知欲和创造性解决问题的能力。
状元高考培训1对1辅导6大环节, 环环相扣、步步“精心”
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-1- 沟通咨询:面对面沟通,全面了解学生个性特点和适合课程
-2- 科学完善测评:当堂教,对学生学习情况进行科学完善的测评
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