1.高中一对一辅导课程
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机构:学大国内专业高考考前培训机构 时间:2023-04-18 15:58:30 点击:32
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1.培养兴趣,调动浓厚的学习积极性
俗话说兴趣是最好的教师,这是说兴趣可以引导和推动一个人去钻研,去探索,将注意力放在人所感兴趣的问题,从而获得创造的成功。一般说来,数学学习成绩好,就容易对数学学习产生兴趣;反过来, 对数学一旦产生了兴趣,它就会成为一种强大的动力,推动学生努力学习,提高学习效率,从而取得更好的成绩。有些学生对数学学习没有兴趣,甚至对数学学科产生厌烦情绪,这就容易导致学习效率低,数学成绩差。对学习数学来说,浓厚的兴趣更为重要,因为数学比其他学科更抽象,逻辑性更强,学习时间也更长,如果没有学习兴趣很难学好,因此教师应该结合具体的数学教学,有目的、有计划地培养学生的学习兴趣,教师应对学生取得的哪怕是一点点微小的进步和成功,进行鼓励与表扬,让学生他们体会到成功的滋味,认为学好数学并不困难,产生对数学学习的浓厚兴趣。
因此,在教学过程教师不仅要向学生传递知识,发展能力,而且还要培养学生兴趣,最终达到学生素质的全面的提高。兴趣的培养,一方面需要教师对学生的关爱,具体表现为:备课时,尽量寻找一些热点话题,通过热点话题激发学生的兴趣;当学生在学习上有困难时,及时、耐心地帮学生解决,不讽刺挖苦学生;当学生提出具有建设性和可行性解决方案时,要给予积极引导和鼓励,不打消学生探索问题的积极性;最后给予学生客观的评价。
2.树立师生平等的意识,建立良好的师生情感
要提高学生的学习兴趣必须建立良好的师生情感。 首先教师必须保持出色的教学情感。教师热爱学生、尊重学生是师生情感协调的基础。学生如果经常感到教师对他的爱,对他个性的尊重,便会激发出健康的情感,更容易变得生机勃勃,就能更加积极主动地进行学习。同时学生学习的热情反过来也能激发教师的教学动力,使教师始终保持乐观的心境和积极振奋的精神状态,不断追求事业上的成就,才会始终将思考的快乐和收获的喜悦传递给学生。
教师要树立教师的教是为学生的学服务的观念,教态要亲切,语言要和蔼,要有宽容的心态,能够容忍学生的无知和过错;教学要*,教学要面向全体学生施教,要鼓励学生发表自己的见解,只有这样才能使学生感到学习数学是一件轻松愉快的事。所以,良好的师生关系就是一种教育教学的生产力,它有效的提高了学生的学习效率,促进了教学质量的提升。
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