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天津西青区高三培训机构

机构:新东方国内高考培训机构 时间:2023-04-18 10:24:29 点击:19

天津西青区高三培训机构

天津西青区高三培训机构,新东方高考培训学校作为个性化教育的首倡者,新东方致力于帮助学生提高学习成绩,激发潜能。新东方教育集团已经制定和实施一个以结果为导向,以学生为中心的服务匹配模式。相比传统的班级式辅导,新东方的服务模式是根据每个学生的需求和喜好量身定制个性化辅导方案,同时匹配全职的专业辅导小组进行一对一的辅导。小编为大家推荐一家排名好口碑好的高考培训机构。

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天津西青区高三培训机构,新东方教育依靠资深独创的个性化教学系统和多年的教学经验,找准孩子的学习问题所在,对症下药,解决问题,对学生“因材施教”实施真正的“个性化”教育。然后师资非常关键,必须找到真正适合孩子个性特点的老师才能对孩子有帮助,并且必须严格管理教师,定期跟踪回访监督,了解学习、心里各方面进展,确保学习效率和教学效果。

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依据各线下/线上高中辅导班的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标,并综合参考大众评价、社会知名度,以及互联网相关排行榜进行总结。

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数学的兴趣教学

1.用数学本身的内在力量唤起学习兴趣

数学知识严密的逻辑性和系统性,各种数学材料之间的有机联系,解决数学问题时思路的开阔和敏捷,数学思维各种特殊而巧妙的形式……构成了数学这门学科潜在的吸引力。所以在数学教学中,要努力把数学这种内在力量显示出来,使学生看到一个快乐的数学王国,使学生潜移默化对数学产生深刻的兴趣。例如在教学20以内数的认识时,我出了这样一道题:同学们排队做操,小华的前面有5个同学,后面有8个同学,这一队一共有多少同学?让学生解答,结果学生们不假思索地告诉我:5+8=13(个)。

看着学生们一个个神气的神态,我并没有急于表态,而是讲了一个故事:兔妈妈带小兔们到草地上去做游戏。天黑了,兔妈妈让小兔们把队伍整理好准备回家。她认认真真地数了数,大吃一惊:不好,丢了一只小兔。她又仔仔细细数了一次,小兔却一只都没少。为什么14只兔子变成了13只呢?这时学生们顿有所悟,边笑边喊:兔妈妈把自己都忘了数了。也正是此时,学生们马上意识到刚才那道题存在的错误,纷纷表示怎么把小华给忘了。如此妙趣横生的数学内容,当然深深地吸引了学生。此外,还可以组织一题多变、一题多解、一题多问、一题多算、一题多编等活动,显示出数学特有的内在力量,唤起学生对之产生深刻的兴趣。

2.用新颖有趣的教法诱发学习兴趣

苏霍姆林斯基说过:兴趣并不在于认识一眼就能看见的东西,而在于认识深藏的奥秘。小学生好奇心强,求知欲强烈,容易被新奇的事物吸引。这就要先在学生面前揭示出一种新的东西,激发起他们的惊奇感。这种情感越能抓住学生的心,他们就越迫切地想要知道、思考和理解。这就需要我们要善于用新颖的教学方法引起他们对于学习内容的好奇感,从而神情专注、兴趣盎然地投入到学习活动中。例如在教学乘法的初步认识时,我是这样导入的,我说:今天老师要和小朋友们开展计算比赛,比一比谁算得又对又快。接着我出示了如下题目:3+3+3,7+7+7+7+7,8+8+8+8……+8(100个8)。

看了题目以后,小朋友们马上投入到紧张的计算比赛中去,正在兴致勃勃地把数字一个一个地加,我却立即说出了得数。小朋友们一个个你看看我、我看看你,觉得很奇怪。这时我说:其实,老师做加法的本领并不比你们强,只是我掌握了一种新的运算方法,掌握了这种方法以后,算几个相同加数的加法时,速度就会快多了。这种运算叫乘法,你们想学吗?正是这一举措,展示了乘法这一教学内容的内在魅力和巨大作用,无疑把学生紧紧地吸引住了,从而诱发了学生急切学习乘法的需要和强烈的学习兴趣。

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