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高中 数学教学中如何突破重难点

高中数学教学中如何突破重难点?教学难点是针对本班学生的实际情况而言，绝大部分学生理解与运用起来有一定困难的知识点，它因学生情况的不同而存在一定的差异。我们要根据本班学生的实际情况确定教学难点。今天，给大家带来数学有效的教学方法。

1.帮助学生理解基本概念

概念是学生学习数学的基础，也是高中数学学习的重点和难点所在，学生只有准确地掌握与理解概念，才能为以后的数学学习打下坚实的基础，相反如果学生不能很好地掌握与理解概念，将无法进行后面的学习。高中数学概念具有较强的抽象性，学生往往很难透彻理解、灵活运用。概念教学历来是广大教师所普遍关注的教学点。那么如何才能更好地进行数学概念的教学呢?在概念的教学中运用多媒体教学手段，可以突破时空的限制，打破传统教学的局限，以图文声像来呈现教学内容。我们可以充分利用重复演示、动态呈现、局部放大等来进行教学，这样既可以吸引学生的注意力，集中学生的精力，使学生尽快进入最佳的学习状态，激发与培养学生学习数学的兴趣，更为重要的是可以更全面、更直观、更系统、更科学地展现概念，加深学生对概念的理解、记忆与运用。

现行教材非常注重现代信息技术在教学中的作用，在许多知识点的教学中都详细讲述了现代信息技术的妙用。因此在教学中我们要更多地结合本班学生的实际情况，根据具体的学情来整合与优化教材，既要做到以教材为本，又要避免唯书是从，严格照搬，要突破教材，创造性地运用教材，整合教学资源，利用互联网强大的信息库来收集更多的信息，制作更多的贴近学生实际与教学内容紧密结合的精美课件，使深奥难懂的概念可以由浅入深地呈现出来，从而使学生能够更好地理解与运用。

2.培养学生空间立体感，突破立体几何难关

立体几何是高中数学学习的重点，也是难点。学习立体几何需要以空间想象能力与空间立体感为基础。立体几何难就难在学生缺乏空间想象力，空间立体感不强，不知从何下手，无法理清点线面的关系并从中找出解题所需要的条件。传统教学手段采用在黑板上画图形与展示实物模型，虽然在一定程度上解决了教学难点，但效果却不是最为理想的。

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