哈尔滨本地知名三大少管所排行榜

鉴于网络成瘾在孩子的成长过程中成为越来越普遍的现象，许多家长选择将孩子送到如专业权威戒网瘾学校这样的戒网学校进行网络戒断。那么怎样判断专业权威戒网瘾学校是否正规以及在选择戒网学校时应对学校具备的哪些方面加以注意呢？

因此在判断专业权威戒网瘾学校是否正规时需要从其是否具有科学的教学和管理方式、合理的课程设置以及注重心理辅导三个方面的要点加以识别，除此之外家长还要对学校尽量多做观察和搜集必要的信息，以便保证对学校做出正确的综合判断。

哈尔滨本地知名三大少管所排行榜,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、萃华正心戒网瘾学校

萃华全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、心种子戒网瘾学校

心种子戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志正心戒网瘾学校

砺志正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、旭阳戒网瘾学校

旭阳戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

1、家长要弄清楚早恋形成的原因。

处于青春期的孩子性生理逐渐成熟，对两性关系感到神秘、敏感、奇妙。情绪情感变得热烈而又脆弱，再加上分析判断能力欠缺，自我控制能力不强，有些孩子易受社会上某些不良思想的侵袭和不良意识的诱惑。有的孩子看了有关异性生理的书刊，由此浮想联翩;有的男生为博得女生好感，热衷于扮演“保护人”角色，显示自己的“英雄气概”;有的女生随着令人羞涩的初潮来临，在经过一段惊喜、害羞.仿徨的心理过程之后，产生了一种朦胧的交友渴望。

2、家长要认识到，孩子的“早恋”与成人的恋爱有本质的不同。

孩子早恋行为有以下几个特点：

第一，孩子对于早恋关系的发展结局并不明确，仅仅渴望与异性单独接触。

第二，既想接触又怕被人发现，早恋的过程中愉悦和恐惧并存。

第三，一对一的早恋关系缺乏持久性，一般不会持续很长时间。

第四、在行为方式上，有的孩子的早恋行为十分隐蔽。通过书信、电话等方式来传递感情，但也有的青少年很公开，在许多场合出双入对，俨然像一对情侣。在关系程度上，大多数有早恋关系的孩子的主要活动是在一起聊天，交流隐秘的感情。有的则除了谈论感情以外，甚至发生性关系。在年龄喜好上，女孩子喜欢比较成熟的男性。男孩子喜欢年龄比自己小的女孩子，在交往中体现自己的阳刚之气。家长要认识到孩子“早恋”的特点，意识到孩子的“早恋”与成人的恋爱有本质的不同，所以，父母对孩子的异性交往，不可动不动就扣上早恋的帽子。恋爱是为婚姻作准备的，带有很明确的结合目的。而少男少女之间大多是玩伴的关系，最多双方有好感或是相互喜欢而已。如果男女生之间接触过于频繁，家长和老师可以提醒他们，不要因为这种接触影响学习，如果孩子只单独和某个异性接触，也可以提醒他们不要错过和众多异性接触的机会，因为群体的交往不但有很多乐趣，还可以学习多个异性身上的优点。如果一味指责孩子，阻止孩子同异性交往，很可能使他们产生逆反心理，本来不是那么回事，也故意做出那样的事来，结果事态的发展与父母的初衷刚好相反，这样的教训并不罕见。