东莞最好的艺考培训
机构:状元国内正规高考冲刺一对一辅导机构 时间:2023-04-15 18:01:30 点击:10
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数学思维培养
学生创新思维能力的培养
首先要发展学生的观察力,强化学生的好奇心,培养学生勇于质疑的精神。观察是人们全面、深入、正确地认识事物的一种过程,是学生认识世界、增长知识的主要途径。教师要善于引导和启发学生从熟视无睹、习以为常的现象中发现新东西。可以说,没有观察就没有发现,更不会有创造。这样做不仅能发展学生的观察力,强化学生的好奇心,还能加强学生对知识的理解和数学思想方法的掌握。
其次要注意培养想象力。想象是思维探索的翅膀。爱因斯坦说:想象比知识更重要,因为知识是有限的,而想象是无限的。在教学中,引导学生进行数学想象,往往能锻炼学生的数学思维,为创造提供前提。培养学生的想象力,首先要使学生学好有关的基础知识;其次要创设想象情境,提供想象材料,诱发学生的创造性想象;另外还应指导学生掌握一些想象的方法,如类比、归纳等。
第三,要注意培养发散思维。发散思维是指从同一来源材料探求不同答案的思维过程。它具有流畅性、变通性和创造性的特征。加强发散思维能力的训练是培养学生创造思维的重要环节。根据现代心理学的观点,一个人创造能力的大小,一般来说与他的发散思维能力是成正比例的。在教学中,要通过一题多解、一题多变、一题多思等培养学生的发散思维能力。
第四、保持耐心。对孩子粗心这个毛病,做家长的千万急不得,我很理解一些家长的心情。我的孩子也有粗心这样的毛病。记得上个月,孩子数学测试做漏了题,扣了1.5分,被老师加倍罚分,共扣了3分,孩子心里很难过,抱着陈老师伤伤心心地哭,我们知道后反而安慰孩子,和她一起分析原因,查找不足。后来一段时间,情况有所好转。但是上星期测验,又有一道题忘记做,被扣罚了1分。这说明孩子在改正粗心的毛病中会有反复。我们也曾经给孩子讲,粗心说带来的后果。孩子也开始渐渐明白道理了。但是我们一定要给孩子时间。特别是千万不要打孩子,体罚孩子。它会带来非常负面的后果。因为你的行为不是在纠正,反而是强化。尽管孩子当面承认了错误,收到了一时之效,但管不了多久,孩子又会故态重生,为什么呢?那是孩子没有真正入脑、入心,所以持续时间就短。因此对孩子粗心的毛病保持足够的耐心,不迁就,不粗暴。这样,你就能够通过改变孩子的行为来改变他的习惯以至于最后改变个性。日积月累,你会发现孩子的粗心渐渐减少。
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