南昌十大排名儿童语言康复训练机构

1.自闭症儿童的思维特征

自闭症儿童的思维特征是，他们在认知上首先关注事物的一部分和细节，难以把握整体，缺乏相关事物与事物联系的总结能力，缺乏逻辑性，缺乏无法理解因果关系的整体计划能力，同时完成步骤相对较多的训练要求(通常不能同时完成3步以上的要求)，因此他们不制定计划和战略思考，达到目标在学习过程中，由于概括能力低，很难找到不同问题的共同性，概念和经验的泛化能力弱。自闭症儿童思维能力的不足也体现在逻辑推理能力上，这种能力体现了思维的间接性。自闭症儿童很难理解人与人、人与物、物与物的关系。即使是高功能自闭症儿童，也很难站在别人的角度思考问题，理解别人的想法，预测别人的行为。他们擅长分析，但不擅长综合，不擅长推理、理解和处理与情况有关的信息。当环境发生变化时，自闭症儿童的处理方式往往不会改变。研究结果表明，智力正常的自闭症患者可以进行具体的推理，但不能进行抽象推理，推理需要同时考虑两个方面的维度时仍然很困难。

2.孩子确诊为自闭症，家长如何应对？

一、接受现实，尽快调整心态。认真的说，自闭症的孩子，无论放在哪个家庭都算是一个灾难，很多家庭开始往往都不敢、不想接受这一事实。但再痛苦的情绪也改变不了孩子发育迟缓的事实，调整好心态，主动了解自闭症相关知识，并对自闭症领域持续关注，这样才能在面对孩子的各种突发状况时，不至于“手足无措。

二、早诊断，早干预。孩子确诊之后，家长需要先在医院或专业的康复机构给孩子做评估，根据评估结果制定个性化康复计划，与老师主动沟通孩子的康复进程，积极配合老师进行科学干预。

三、正视孩子的现状，正确引导。尽管自闭症孩子在语言、行为、智力、理解等方面存在与常人不同之处，但他们也是可爱的生命，并非一无是处。作为家长，要正视孩子的现状，多一份耐心与细心，去观察孩子的点滴，其实他们身上存在很多闪光点。他们的生活纯粹、真诚、毫无遮掩，远没有外面世界的纷繁复杂。而且他们常对某件实物产生独特的兴趣爱好，比如唱歌、绘画、弹琴，甚至要比普通人更加优秀。

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