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四川达州高中培训哪个机构好

机构:状元国内正规高考冲刺一对一辅导机构 时间:2023-04-13 08:21:05 点击:9

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打造数学高效课堂

巧妙设疑,教学过程问题化,打造高效数学课堂

教学过程问题化,就是以问题为载体贯穿教学过程,使学生在设问和释问的过程中萌生自主学习的动机和欲望,进而逐渐养成自主学习的习惯,并在实践中不断优化自主学习的方法,提高自主学习能力的一种教学方法。在教学过程中实施问题教学法,要采用激励机制,使每个学生都有一个自主发展的空间,都追求力所能及的进步,完成学习目标。

一个比较复杂的问题,拆成或退为最简单、最原始的问题,把这些小问题、简单问题想通、想透,找出规律,然后再来一个飞跃,进一步升华,就能凑成一个大问题,即退中求进了。如果有了这种分解 、综合的能力,加上有扎实的基本功还有什么问题难得倒我们。在教学过程中要有意识地多设计问题并且将问题层次化,使回答问题的同学也层次化。一方面引起学生的兴趣,另一方面使学生思维由直观表象上升到理性思维。正是由于问题激发学生去观察、思考,他们在教学过程中才能表现出能动性、自主性、创造性,积极探索问题的解决方案,并力图克服一切困难,发展其创造性人格。问题教学法源远流长,随着新课程*的开展和实施,问题教学法的优势已日渐凸显,它是革除传统教学弊端的手段之一,也是激发学生学习的内在动力源泉。

提高教学目标的明确性

影响课堂教学的因素是多种多样的,因此,想要提高课堂教学的有效性,教师还应该提高课堂教学目的的明确性。明确的教学目标,不仅对教师的教学有一定的帮助,对学生有效的获取知识点,也有很大的帮助。对教师而言,教师设置明确的教学目的,能够使整个课堂教学更加有针对性,教师要对哪些知识点是重点知识,哪些知识点是难点知识,哪些知识点通过学生的自主学习就能够掌握,做到心中有数,自然在课堂教学的过程中,就会显得更加游刃有余。明确的教学目的,对学生的学习也有很大的帮助。学生能够了解这节课该掌握哪些知识点,使学生的学习思路变得更加清晰,同时也便于学生及时发现学习中存在的不足,及时查漏补缺。

当然,设置明确的教学目的,也需要教师在备课阶段下一番工夫,有些教师认为按照教学大纲开展教学就能够设置明确的教学目标,实际上教师除了参照教学大纲之外,在设置教学目标的过程中,还应该与学生的实际情况结合起来,这样的教学目标才是最有效的,也才能更好地提高课堂教学的有效性。

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    -1- 沟通咨询:面对面沟通,全面了解学生个性特点和适合课程

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