贵阳语言康复训练前五名的学校有哪些

其实有不少的语言问题都是来自于生活，比如语言环境过于复杂、家庭中同时存在多种方言、家长让孩子过早接触双语环境等等。这些复杂的、不良的、错误的因素会导致孩子语言发展的落后和停滞，那些常见的语言问题就会应运而生。

1.自闭症孩子不进教室，哭闹怎么办

一、家长送孩子进教室时，要面带微笑，用自己良好的情绪去感染孩子。

二、告诉老师孩子的喜好和特殊需求，以便老师更快地了解孩子，家长可以带一些孩子喜欢玩的玩具带到教室让孩子玩玩，使他对教室产生亲切感。

三、要给自闭症孩子*，不要过多干涉他，让他感到在这个环境中是安全的、放松的、不受限制的，等待孩子慢慢平静下来，接受新环境。

2.关于自闭症的常见误区

一、自闭症不是心理问题，而是生理疾病。自闭症与我们平常所认为的性格孤僻有很大区别，目前也发现了许多自闭症的神经生理学与基因遗传学病因，不过都无法确切证明。至少我们可以肯定的是，自闭症是由某几种生理因素导致的综合特征。

二、自闭症基本不是天才。许多人被市场上某些传奇作品误导的太多，总以为自闭症是不近人情的数学天才，认为他们有超出常人的特殊能力。

三、自闭症并不遥远。自闭症并不是遥远的传说，而是每天都发生在我们身边的事实。如今，自闭症发病率越来越高，许多家庭因此陷于困境。美国甚至提出了六分之一这个令人震惊的数字。

一般来说，口吃的发生对象分为三个群体，即学龄前儿童、青少年儿童以及成人。我们以青少年儿童为例，目前我国患有口吃的青少年数量正在逐年提高，而造成这一现象的原因之一就是他们目前的焦虑情绪。父母的期望、学业压力、同学间的竞争、老师和学校的“压迫性”等等因素都会在无形中造成一定的焦虑情绪。如果儿童心态健康，这些焦虑情绪可以得到很好的排解，因为心态健康的青少年本身就具备调节情绪的能力。而如果青少年的心态本身偏向于消极、自卑、悲观等，那么焦虑可能会以倍数增长。

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