河北省康语儿童康复机构官网

河北省康语儿童康复机构官网,康语康复课程职能治疗（Occupational Therapy），职能治疗是通过“有目的性的活动”及意义化的活动，利用进行个别化的测评及训练方案以协助特殊儿童建构全方位的能力的提升。小编为大家推荐一家排名好效果好的康复训练机构。

康语社交沟通

教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程模式：30分钟一对一/一对二科学原理：应用行为分析学课程内容：各种游戏的介入来提升儿童的表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。课程效果：①引发儿童表达动机②15种不同的提要求社交能力③促进情绪自我管理④问题解决能力

河北省康语儿童康复机构官网，依据各线下/线上自闭症儿童康复训练机构的创办规模、从业年限、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.康语康复训练机构

2.东方启音自闭症治疗中心

3.知来游戏儿童训练机构

4.小海龟障碍儿童康复机构

5.星语星愿儿童干预中心

6.昕月飞扬儿童康复中心

7.小天使儿童训练机构

8.七色光自闭症康复机构

9.小米熊儿童学能训练中心

10.恩启儿童抗汛训练机构

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　　欲速则不达，儿童的语言在1岁半至3岁是快速发展时期，在这个阶段有的儿童先快后慢，也有的先慢后快，都是正常的。

　　可以试用以下方法：

　　1，给孩子创造一个语言环境，不仅是对他多说话，而且是说着自己在做的事，或看到的景象。比如在盛饭时就说：“我给宝宝盛饭呢!”;在看到宝宝搭积木，就说：“宝宝的积木搭得多好啊!”。语言环境是儿童学习语言的重要条件，听多了，也就学会了。

　　2，每天有半小时固定的学习语言时间，在这个时间里要直接教。拿着图片，一个词，一个词地教，对口型。他不学，也不勉强，还是每天按时教，不要不学就不教了。把精力用在“教”上，而不是着急，担忧上。

　　3，在日常生活中，当宝宝发出语音(如母音，子音和拼音)来，都要表示欢迎，并顺着他发的音接着发下去，巩固他发的音，也让他有自信。

　　4，常常随意地说些短的儿歌给他听，由于儿歌有韻律，他会喜欢，偶尔也会学一两个词，慢慢就爱学整首儿歌了。

　　5，你教他的词，一定要他常见，常用的。比如：奶，水，糖，勺，饼干，要，不要，走，上街，回家等，不要教一些不常见，不常用的字词。

　　6，带孩子到邻居家去串门，事先和邻居说好，对孩子讲些简单的，常用的语词，让孩子多听，也可以拿着图片和孩子一起看(自己当然也在一旁)。稍微陌生一点的人教他，有新鲜感，可能他会接受。

　　如果孩子到了两岁左右仍然只说那三个词，则要带孩子到保健部门作全面的智力测验，看看他智力有没有问题，因为语言和智力有一定的关系。如果智力没有问题，则说明孩子属于迟语症，继续教学一年再看。 平时多引导孩子说话，给孩子一个较好的交流环境。