陕西西安全日制高考培训学校

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　　怎样写高中数学教学设计

　　怎样写高中数学教学设计?高中阶段数学科目复杂难懂的学科特点，要求教师必须做好教学设计，在整个课堂教学有总体的进度把握。教师在做教学设计时，应注意关爱学生，给予学生复合实际情况的目标，把握教学中的重点难点知识，今天，给大家带来有效的数学教学方法。

　　教学目标的设定

　　当前，普通高中数学教学存在很严重的弊端，教师常犯这样的错误：在教学设计中设定目标的时候仅仅依据教材给定的内容，没有将学生的实际学习情况和掌握程度考虑进去，这样做就导致一种很严重的不利后果，那就是单纯的为了教而教，而不是为了学生能够更好地学而教。课堂目标设定得不联系实际，导致学生难以依靠自己现有水平而接受新的知识，教师也不能更好的完成教学任务。教学目标的设定，应该紧密联系学生的实际情况，以学生为主体，充分认识学生的学习进度掌握程度等实际情况，依据学生的个体接受能力设置教学目标，以便于学生能够真正的学到知识，掌握知识。

　　例如，在学习函数这个知识点时，教师对基本函数的讲解一笔带过，着重讲述函数曲线变化以及函数的运算，也就是说，教师在设定教学目标的时候，是把函数运算放在了首要位置，但事实上学生对基本函数的认知不充足，这种情况就会导致学生对于新知识接受的困难。如同孩子学走路，还没学好走路家长就给他设定了跑步的目标，这结果只能是揠苗助长，事倍功半。所以，教师在设定教学目标时要根据学生的进度设定目标，这样才能使目标有效。

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