宁波奉化区高考冲刺班封闭式全日制有用吗

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怎样提高高一的数学成绩

怎样提高高一的数学成绩?多年的教学实践发现，刚进入高中学习的学生数学成绩下降幅度惊人.这些初入高中的学生成绩下降的原因何在?今天，给大家带来数学教学方法。

1.渗透学法指导，提高课堂听课效率

灵活多变的学习方法和积极的数学思维是学好高中数学的关键.将初中学习的题海战术转变为灵活多变的学习方法，以明确学习的目的，合理科学安排时间.课前要认真研读上课的内容，把握重难点，减少听课的盲目性，对于不懂的要及时标注出来，做到心中有数.听课过程中不仅要积极思考，同时对于课前预习中遇到的问题一定要多问几个为什么，找到预习时的思维障碍.课后及时将课堂中的要点以及自己的感悟认真总结下来，这是对课堂学习内容的巩固与提高.当然，必要的*作业、质疑解难也是很重要的环节，对于疑点问题要通过自己的*思考，灵活地分析.对暴露出来的错误，集中整理在自己的记错本上以便及时拿出来复习巩固.

2.转变教师角色，突出学生的主体地位

学生是课堂学习的主人，尽管高中阶段课时少，学习内容多，但必要时还必须创设学生间的探索、合作、交流等数学活动，让学生感受知识的形成过程.对于实践性较强的数学知识，要给学生充足时间，通过数学实验的操作活动给学生直观的感受，形成对数学概念等形象化的认识.

3.营造轻松和谐的课堂学习氛围，消除学习数学的恐惧心理

由于高中阶段迫于高考的升学压力，教师在授课过程中对简单问题的解析都是一带而过的，而有些学生却觉得比较困难，更没有勇气去问为什么，这样造成了师生之间信息不畅通，时间长了很多学生对教师有恐惧心理，对数学学习也很难激发他们的积极性，严重阻碍学生数学能力的提升.对于数学学习有困难的学生，教师更要积极主动地与他们沟通，帮助他们做好课后辅导的同时要做好心理疏导，消除他们的恐惧心理.当他们取得进步时，教师要善于抓住一个个闪光点，哪怕一个简单习题的正确求解，一次主动积极的发言都要及时给予肯定，以唤醒他们的自信，消除他们的自卑心理.课堂中，要营造适宜学生主动参与、自主学习的活跃的课堂气氛.

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