武汉十大戒网瘾学校哪家好

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校20年致力解决青少年成长难题

心理辅导

准确把握问题类别，深入分析问题形成原因，一对一心理辅导，激发孩子内心深处成长潜能。

行为矫正

严谨规范的行为训练，从生活习惯、言行举止、身体素质、形象气质等各方面打造阳光健康好孩子。

文化补习

人工智能与机器学习技术，精准检测学生学习漏洞，依据学生个性偏好建立个性化教学模式，更有效率、更具互动性、高效提分、持续学习动力。

继续教育

根据学生文化基础、兴趣爱好、个人需求，提供两种继续教育模式，灵活选择：1、远程学历教育；2、定向职业教育

李锋励志特训全封闭戒网瘾学校优势

优势一180天系统解决孩子心理、人格、习惯问题

优势二12年封闭式教育安全管理规避事故

优势三赠价值20000亲子教育课程，免费终身辅导

优势四人工智能、1对1文化课程辅导，个性化教学

优势五灵活推荐继续教育学校，2年跟踪管理;包推荐工作

优势六360度倾情管理，全方位提升孩子素质

武汉十大戒网瘾学校哪家好,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、李锋正心戒网瘾学校

李锋国防教育全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、心种子戒网瘾学校

心种子戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志正心戒网瘾学校

砺志正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、旭阳戒网瘾学校

旭阳戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

一、“父亲功能”的缺失。

父亲关于青春期的男孩来说是很重要的，父亲常常代表着规则和次序，孩子自控才能的构成与父亲的作用有很大关系。但是如今很多家庭中，父亲的功能是缺失的，比方一些家庭父母离异了，孩子跟着妈妈生活。有的家庭固然外表完好。但父亲很少在家，他们总是在外面忙本人的事。还有的父亲为了生存与开展，不得不分开家庭。想尽责也尽不了。在传统的大家庭时期，父亲不在，还有爷爷和叔叔伯伯来替代父亲发挥功能，而现代中心家庭却找不到替代者，形成父亲功能的缺失。这从某种角度上解释了为什么网络成瘾的大多是男孩

二、游戏缺失。

很多人以为，在中学阶段孩子曾经不需求游戏了。实践上青春期的孩子依然需求游戏，只不过他们需求社会角色更丰厚的游戏。需求有意味意义的游戏协助他们长大。如今中学体育活动不只少，而且男生的活动在时间上和内容上都和女生差不多，其实男生是需求在游戏中有一定的肢体接触，以至肢体抵触的。当理想生活无法满足时，他就去找替代品。网络游戏很多都是战役游戏，所以很容易被男生留恋上网，这也是为什么我国青少年网络成瘾以游戏为主的重要缘由

三、同伴的缺失。

关于青春期孩子来说，同伴特别重要，没有同伴就不能从家庭走向社会。但是中国城市中大多是独生子女，、家庭内同伴为零。同时，如今很多孩子上学远，又由于平安问题家长不得不接送，原本上学路上能够和同伴游玩，如今不可能了。而短短的课间时间，很难开展出高质量的同伴关系。新的城市社区，居民的异质性也不利于青少年开展同伴关系。