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高中 数学教学如何先学后教

高中数学教学如何先学后教?先学后教，当堂训练确实是一个极为有效的教学方法，值得广大一线教师更加有效地应用于课堂教学中而积极探索，以切实提高课堂教学效率并提高学生的学习能力及学以致用的能力。 今天，给大家带来数学教学方法。

1.明确学习目标及重难点

如果学生不知道或者不明确一堂课的学习目标及重难点，那么整个学习就是毫无目的的，没有目标的学习，其效率自然难以提高。因而教师应该在学生先学之前就向其揭示该堂课的学习目标及重难点，让学生目标明确地进行学习，从而才能有效发现并解决相关问题，并针对重难点重点突破。如：教学算法的概念，教师应在学生先学之前使其明确相关的教学目标及重难点。教学目标：(1)掌握算法的含义及思想。(2)掌握正确的算法必须具备的相关要求。(3)能写出解线性方程(组)的算法并能应用Scilab来解线性方程组。重点：如何用算法设计解一元二次方程组。难点：将自然语言与算法语言进行转换。这样，学生便能目标明确且抓住重难点进行学习，课堂教学效率的提高自不必说。

2.引导学生先学

在目标及重难点明确的基础上，教师引导学生进行*自主的学习。教师说明学习要求及学习方法，让学生在自学过程中掌握相关知识，对于不懂的问题，如实进行记录。这是先学后教教学的主要环节，也是有效提高学生学习能力的重要环节。

3.有针对性地进行教学

这个教学是在学生自学之后进行的。教师针对学生在先学过程中碰到的疑难问题，有针对性地进行讲解，当然，主要是进行适当的点拨，引导学生充分思考解决问题。教学过程可以是教师进行点拨，也可以是小组合作学习。无论是哪一种方式，都对教学效率的提高起着极大的作用，教师针对学生提出的问题有针对性地讲解，有效避免了教师教学面面俱到而浪费时间。

4.当堂训练以巩固知识

传统课堂教学基本是通过课后作业来巩固知识，而先学后教，当堂训练这一教学模式则是提倡当堂训练及作业，然后教师当堂进行评价及纠正。这一方法既能让学生及时巩固知识，当堂实现学以致用，发现不足或体验成功的喜悦，还便于教师对学生学习情况进行掌握，以便及时反思并调整教学，可谓一举几得。。

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