山东康语儿童智能康复中心_国内专业从事儿童言语及智能发展的学能中心

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特发性语言发育障碍儿童在学前阶段没有明显的心理和情绪异常，仍然活泼。放学后，由于语言交际困难，会经常出现焦虑、抑郁、退缩、不服从等行为问题。这类孩子往往存在学习困难，主要是阅读、理解和计算困难。因为这些孩子的内部语言发育正常，他们可以参加一些有创意的游戏或画画。具备一定的人际交往能力，比如用表达和行动表达自己的需求。可以表现出对母亲的依恋，和孩子们一起玩耍。在儿童智力测试中，言语部分较差，但操作部分正常，导致言语智商与操作智商分离。

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2.东方启音自闭症治疗中心

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　　正常情况下，宝宝在7-8个月便不需要爸爸的扶持，能独自坐在地上了。但是，运动发育迟缓儿童由于腰背部和髋部的控制能力差，往往不会独自坐在地上。有的家长可能会发现自己的孩子的髋关节不能*的屈曲，所以，当将孩子放在地上处于坐位姿势时，大腿与身体的角度会超过90度，这样患儿的重心就明显的落于臀部的后方，患儿会立刻向后倾倒。有一些孩子身体向前屈来弥补髋部屈曲的不足，使重心落在支面内。这样的话，孩子虽然能坐在地上，却导致了脊柱的后凸。同时，由于腿部屈肌的痉挛，使膝关节无法伸直，只能保持屈曲。

　　为了使孩子有较稳固的支持，家长可让孩子坐于自己的大腿间，并用耻骨及小腹部顶住孩子的腰背部，使孩子的髋部呈90度，同时还可以减轻脊柱的后凸。

　　家长还可以用手轻揉的按压孩子的膝部，使孩子屈曲的腿伸直。为了提高孩子训练兴趣，可在孩子面前放一些玩具，让孩子边训练边玩。

　　也可以将孩子放于一稳定物前坐直，例如沙发、墙角处，让孩子背部紧贴墙角或沙发靠背，家长面对孩子玩游戏，逗引孩子，有必要的时候，辅助孩子让孩子靠在稳定物上。

　　在非训练时间内，避免让孩子处于不良的坐位姿势。不良的坐位姿势对孩子关节、肌肉会造成损伤，对同时进行的训练也形成了阻碍。良好的坐位姿势会对训练达到事半功倍的效果。