无锡有名的儿童语言康复训练机构推荐

一说话就卡字，一交流就磕巴，有时候憋得脸红脖子粗也说不出来一句话，这就是口吃。很多人不知道，其实在语言发展的过程中，几乎每个人都可能出现磕巴、不清楚的一段时间。只不过随着年龄的增长，大多数人的磕巴会渐渐消失，重新恢复到正常的语言表达。但是，有部分孩子磕巴、结巴的情况却因为各种各样的原因而留存了下来，比如父母的批评、自卑的心理、频繁的情绪变化等等。

1.自闭症干预方法循证来源

在自闭症干预方法的循证过程中，证据来源多方面，是大样本、多中心、双盲随机比较试验分析得到的数据，也是质量研究、自闭症案例研究得到的结论，也是专家的意见和个人经验。这些证据可以用于指导实践，但实践的参考价值不同，水平有高低之分，证据强度从高到低是所有随机比较试验的系统评价单个大样本随机比较试验的比较试验，但没有随机组的比较系列病例观察专家意见、个人经验。低级证据只有在高级证据不存在的情况下才能采用。

目前，ABA、RDI等主流自闭症干预方法已经被证实，音乐干预、地板时间等干预确实改善了很多自闭症儿童的症状，但是没有被证实的所谓厌恶干预、漂白剂干预、大麻干预没有科学依据，不可靠。

2.小朋友可能会出现哪些语言障碍？

一、语音障碍。小朋友最常见的就是说话不清楚。我们有时会说，这个小朋友说话好像大舌头，只有爸爸妈妈听的懂，爷爷奶奶听的懂，不熟悉的人听不懂，这个就叫做语音障碍。

二、语言发育迟缓。两岁多了还只会说很简单的词语；三岁还不会说完整的句子；四五岁的时候说话的语言能力比较低，只会说很短的句子；五六岁的时候还不能完整的讲故事

三、语言流畅度障碍。小朋友可能会在某段时间出现口吃、结巴的情况。

四、嗓音障碍。当小朋友大喊大叫之后，突然间嗓子就哑了。

五、社交语用障碍。小朋友虽然语言能力还可以，但在社交上出现表达困难，比如在不合适的场景下，出现一些奇怪的说话。

认知能力的发展在很大程度上决定了语言能力的发育，因为这是人脑加工、储存和提取信息的能力，是儿童行为和语言平衡发展的最重要的条件。简单来说，认知的发展会促使儿童对周围一切事物产生好奇，并且将复杂的信息转化为自己可以理解的信息，以此作为表达的储备。因此认知能力的缺失对孩子来说就像是我们隔着毛玻璃看外面一样，对具体事物的认识不清，无法将具体事物和抽象的语言联系在一起。所以生活中很多语迟儿童只能指着某个东西“啊啊啊”地叫，却说不出那个东西究竟是什么。

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