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佛山禅城十大儿童语言康复中心实力排名

机构:儿童语言感统训练机构 时间:2023-03-29 15:21:41 点击:19

十大排名儿童语言康复训练中心

1.多动症注意的分配和注意的转移

注意的分配指注意力同时指向几个对象,或者几种活动的现象。被注意对象所分配注意的多少,取决于该对象能引起个体兴趣的大小和个体对完成该注意过程的技能,如对于一个电脑打字员,看稿子所分配的注意要远远多于对敲击键盘的注意。

注意的转移指根据新的任务,把注意从一个对象转向另一个对象的过程。原来注意的紧张度越高,转移就越困难;反之就容易,引起注意转移的新活动越吸引人就越容易转移。

2.简述雷特综合症

雷特综合症是指一种病因不明的儿童广泛性发育障碍,起病于婴幼儿期,多见于女孩。主要表现为早期发育正常,随后岀现手的技巧性动作障碍,以手的特有的刻板性扭动或洗手样动作、上肢弯曲放到胸前或下颊前,并刻板地用唾液把手弄湿及手的目的性活动丧失尤为突出。患者的言语功能部分或完全丧失、严重的语言发育障碍或倒退以及交往能力的缺陷十分明显。

患儿有时会出现舞蹈样手足徐动症性运动,头颅增长变慢。典型患儿保持一种似是而非的“社交性微笑”,注视或凝视他人,但并不与人交往,社交功能严重受损。患儿站立时步幅和行走时步态均很宽,肌张力低,常见脊柱侧凸或后凸和躯干活动共济失调。患儿童年后期出现脊髓萎缩并伴有严重运动障碍,往后可出现强直状态,且下肢常较上肢更严重。多数患儿亦出现癫痫发作,导致严重的精神残疾。

雷特综合症的病程进展较快,预后较差。此病诊断时需排除孤独症、神经系统变性病、先天代谢性疾病。

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什么是语言的系统发展?简单来说就是儿童语言的阶梯化、科学化的发展,比如在语言学习时要注意音节(单双)、单字(单双)、单词、短句、长句以及语法(高级)的顺序发展。在实际的教育过程中,我们有注意到这样的情况:部分家长在教育孩子的时候往往会忽略系统教育,而选择“随心所欲”地教导,比如今天教导孩子学习声母,明天可能是韵母。这种相对杂乱的语言教导会在一定程度上拖累孩子语言的发展,导致儿童语言能力、水平不及同龄儿童。

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家长可以与孩子面对面坐着或面对面站着,手里可以拿一些孩子爱吃的小食品,如棒棒糖、手指饼干等,然后我们可以让孩子张大嘴,发“啊”音。当小朋友可以较为准确地发出“啊”音后,家长们可以教给孩子伸舌、缩舌、卷舌,比如我们可以教孩子用舌尖去顶上下齿,用力舔左右腮部,去舔鼻尖。假如孩子力度不够,或对发音兴趣不高,这时家长还可以将上下左右唇边抹上果汁,吸引孩子用舌尖去舔,将舌尖由平变卷,由卷变平的反复多次练习,发出连续不断的“啦”的声音。

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