苏州知名儿童语言训练机构排名前十

如今有很多孩子出现了说话晚，发音不准，口吃，语言表达困难，词汇量少，语言发育明显低于同龄人这些语言障碍，早发现早矫正。

1.什么是非典型自闭症

我们把其中相当一部分称为非典型的自闭症(也称为症状性自闭症)，这种自闭症的原因很清楚，如脆性染色体综合征、雷特综合征、结节性硬化等，唐氏综合征的儿童也表现出自闭症的症状。与典型的自闭症儿童相比，这种自闭症儿童的智力障碍是原发性的，严重或明显。在初期诊断时，应考虑区分典型自闭症和非典型自闭症，进行相关检查，如采血检查染色体、基因和遗传代谢的核磁共振成像、CT、脑电图等。这些检查通常价格昂贵，但有意义，有经验的临床医生根据自闭症儿童的临床表现，有目的地进行选择的检查。明确非典型自闭症中的特殊病因，对将来的干预、判断预后、生育和优生优育具有重要意义。但是，现在能够进行这样的检查的医院很少，主要是知名大学的附属医院和儿童专科医院。

2.自闭症伙伴介入对社交训练的作用是什么

以同行为介入的社交培训是自闭症儿童相对容易接受的康复方式，也是培训他们社交能力的初期阶段。自闭症儿童可以在与同伴，尤其是正常儿童的交往中取得良好的发展。以同伴介入的方式介入自闭症儿童的社交行为，训练同伴积极反馈自闭症儿童的社交行为，加强他们的社交行为和意向的同伴教授自闭症儿童的新社交技能，提高他们的社交能力。在培养和加强自闭症儿童的社会交往技能时，以同伴为中介的社会培训主要采取一对一的方式。训练刚开始的时候选择固定的伙伴，一段时间后可以加入其他伙伴。

正常发展的孩子通常不愿与自闭症儿童交流，因此自闭症同伴介入社交训练需要对同伴的选择、教育和鼓励。在选择同伴的时候，应该尽量选择那些愿意合作、与自闭症儿童年龄相似、兴趣爱好相同、最好、愿意与自闭症儿童交往的正常儿童。教育同伴，可以了解自闭症儿童的情况和交往特征，掌握何时、自闭症儿童的不同表现反应。自闭症同伴介入，不仅可以加强星星之子所学的社交技能，还可以帮助他们掌握新的社交行为和技能。但瓶颈是，非血缘关系的普通儿童不想和自闭症儿童一起玩，所以自闭症儿童的兄弟姐妹优先。

父母什么都包办的做法还可能会造成这样的不良后果：一、构音器官就无法得到有效锻炼，孩子的发音表达会变得不清楚、不准确；二、语言中枢的发育也会因为语言信息输入和输出的不足趋于停滞；三、长时间的过度重视会剥离孩子语言学习、认知提升、逻辑丰富的机会。另外，父母包办还会导致孩子的认知能力发展受到阻碍，智力水平也会因此打折，以后的学习、社交和生活都会受到影响。为什么很多语言发育迟缓儿童年龄越大越显得孤独，就是因为他们保留的社交能力无法和正常儿童匹配，一次两次还愿意一起玩，但时间久了就会被排挤。所以，假如宝宝三岁后语言能力很弱或者很差，我们建议家长们应及时为孩子挑选一个合适的语言机构。

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