苏州比较受欢迎的自闭症康复机构人气排名榜单

1.特定学习技能障碍的病因与延续性

特定学习技能障碍是在学习技能发育早期就表现出来的一类障碍，主要是学习技能获得方式的受损。它不是由于缺乏受教育机会所致，不是后天性脑外伤或脑部疾病所引起，也不是其他疾病的直接后果。特定学习技能障碍的病因不明，生物学因素被看作为主要原因，它与非生物学因素相互作用产生各种症状。尽管特定学习技能障碍与生物学成熟过程有关，但并不意味着患有此障碍的儿童永远处于正常发育的低端，经过适当的干预，他们会赶上正常儿童。但多数情况下，特定学习技能障碍的表现会延续到青少年或成年。

2.多动症注意的稳定性

注意的稳定性指注意长时间地集中于某一客体或某一活动的现象。在正常的注意过程中，个体不可能长时间地、聚精会神地保持注意状态，而是有规律的加强或减弱，这种现象称为注意的波动性。为了保持注意的稳定性，不能长时间地进行单调的活动，要使进行的活动多样化，不断变化形式和内容，才能保持注意的稳定性。

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