合肥封闭式管理叛逆孩子的学校

当代青少年问题已经成为社会共同关注的一个要点，尤其是刑事责任年龄下调到12周岁以后，青少年过于早熟，一方面是社会的开放程度越来越大，另一方面也是网络时代的负面影响，对于很多家长来说，关于青少年的教育问题头疼不已，而青少年特训学校作为除家庭教育，学校教育之外，比较理想的教育场所，尤其是全封闭式青少年特训学校对于青少年的转变，身心影响都非常好，但是很多家长比较担心孩子受到体罚，今天小编就来分享一下萃华励志特训全封闭戒网瘾学校针对犯错误的青少年如何惩罚？

1、指出学生错误所在。

2、再次明确要求或纪律。

3、根据学生反应找出学生拒不服从的思想原因，针对性进行教育。

4、根据学生反应找出学生拒不服从的情绪阻碍，考虑延迟执行要求，交由心理老师进行辅导。

5、根据学生反应，判断学生存在故意的抗拒，考虑进行不接触身体的处罚，如捡拾豆子，体能训练，组织劳动，学习相关制度条文等。

6、如果学生确实反应非常激烈，公然抗拒和老师要求，关禁闭1—2天。如果根据情况需要延长时间，通知家长，说明缘由，征得同意后，延长禁闭时间2—3天。期间，安排心理老师辅导数次（一般情况下是24小时1次）。

合肥封闭式管理叛逆孩子的学校,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、萃华正心戒网瘾学校

萃华全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、心种子戒网瘾学校

心种子戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志正心戒网瘾学校

砺志正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、旭阳戒网瘾学校

旭阳戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

　　青春期叛逆有很多类，而这一类太可怕，13-18岁孩子家长趁早看！

　　孩子进入初中后，开始认为自己已经不是小孩子了，*意识越来越强，而现实是一方面他们想摆脱父母，自作主张；另一方面又必须依赖家庭，因此逐渐进入逆反期。

　　如果这时家长还把他们当小孩来看待，不厌其烦地叮咛，他就会厌烦，从而产生反抗心理，萌发对立的情绪。

　　如果父母在同伴和异性面前管教他们，他们的“逆反心理”会更强烈。

　　逆反期的孩子，尽管自我意识发展了，但自我控制能力还差，常会无意识地违反纪律。

　　他们喜欢与人争论，但常论据不足；喜欢怀疑，却又缺乏科学依据；喜欢发现见解，但又判断不准；喜欢批评别人，却又容易片面。

　　家长知道了“心理断乳”期孩子的这些特点，对待他们就更应避免简单粗暴，也不能用“哄骗”的方法来对待他们。

　　?父母管教子女往往有两种心理状态：

　　一是把子女看成私有财产，对子女具有绝对权威；

　　二是父母将子女看成自我理想的再现。

　　因此，父母常常把自己的生活经验灌输给孩子，企图让孩子按父母的设想去生活，结果造成孩子的对抗情绪。

　　专家建议，对于孩子逆反心理的消极面，父母应根据孩子的心理特点，循循善诱，进行教育。

　　父母更应看到逆反心理积极的一面，如因逆反心理出现的好奇心，是一种渴求认知事物的欲望，是求知的动力。

　　逆反心理往往具有求异和思辨的特点，是孩子智慧的火花，创造的源泉，家长应留心注意，因势利导，促其成材。