重庆问题孩子矫正学校校区地址位置

萃华励志特训全封闭戒网瘾学校20年致力解决青少年成长难题

心理辅导

准确把握问题类别，深入分析问题形成原因，一对一心理辅导，激发孩子内心深处成长潜能。

行为矫正

严谨规范的行为训练，从生活习惯、言行举止、身体素质、形象气质等各方面打造阳光健康好孩子。

文化补习

人工智能与机器学习技术，精准检测学生学习漏洞，依据学生个性偏好建立个性化教学模式，更有效率、更具互动性、高效提分、持续学习动力。

继续教育

根据学生文化基础、兴趣爱好、个人需求，提供两种继续教育模式，灵活选择：1、远程学历教育；2、定向职业教育

萃华励志特训全封闭戒网瘾学校优势

优势一180天系统解决孩子心理、人格、习惯问题

优势二12年封闭式教育安全管理规避事故

优势三赠价值20000亲子教育课程，免费终身辅导

优势四人工智能、1对1文化课程辅导，个性化教学

优势五灵活推荐继续教育学校，2年跟踪管理;包推荐工作

优势六360度倾情管理，全方位提升孩子素质

重庆问题孩子矫正学校校区地址位置,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、萃华正心戒网瘾学校

萃华全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、心种子戒网瘾学校

心种子戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志正心戒网瘾学校

砺志正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、旭阳戒网瘾学校

旭阳戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

望子成龙，望女成凤是家长普遍存在的心情，可偏偏有些孩子厌学心情严重，不想按照家长的主意来。对于这些厌学的孩子，家长需要了解孩子厌学普遍存在的心情特征，精确判别孩子是否厌学，及时帮助孩子摆脱厌学心情。专家总结了部分厌学的孩子可能会有的心情特征，期望能对家长们会有所帮助。

（1） 推脱职责：有些孩子喜欢把失利的原因简略的推向外部，而不能客观地剖析学习成绩不良的片面和客观原因，查看自我，吸取教训。他们常常把考试成绩欠好归于教师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，教师阅卷不公对等原因。其实他们的心里对失利的原因很清楚，仅仅不敢正视自己的缺乏，用这种方法来掩盖自己的职责。

（2） 精神胜利法：具有厌学心情的孩子，在遭到波折时，不是剖析原因，而是逃避实践，主意改动周围人对自己的观点，他们往往简单沉湎于以往成功的回忆中。这些孩子的行为方法、心情特征、思想活动都与实践年纪不相称，这种自慰心情标明他们对学习的讨厌心情。

（3） 合理化：这些孩子往往把自己学习上的失利变为合理化。当这些孩子达不到所规则的标准时，就否定或指责这个标准不合理，尽量找些看似合理的托言，使现在的失利趋于合理化，这样的主意可以使孩子自己削减自我形象与受挫感的反差，防止剧烈的心里冲突。

（4） 自我维护：这些学生在学习上受挫今后，举出众多的受挫同伴，标明自己与他人一样，并不是最差的，以推脱因受挫而发生的心情压力，实践上这是一种过错的社会化比较方法，是为了推脱职责，解脱心情压力。