天津五大自闭症康复训练机构实力排名
机构：儿童语言感统训练机构 时间：2023-03-27 15:43:33 点击：18
1.小朋友可能会出现哪些语言障碍？
一、语音障碍。小朋友最常见的就是说话不清楚。我们有时会说，这个小朋友说话好像大舌头，只有爸爸妈妈听的懂，爷爷奶奶听的懂，不熟悉的人听不懂，这个就叫做语音障碍。
二、语言发育迟缓。两岁多了还只会说很简单的词语；三岁还不会说完整的句子；四五岁的时候说话的语言能力比较低，只会说很短的句子；五六岁的时候还不能完整的讲故事
三、语言流畅度障碍。小朋友可能会在某段时间出现口吃、结巴的情况。
四、嗓音障碍。当小朋友大喊大叫之后，突然间嗓子就哑了。
五、社交语用障碍。小朋友虽然语言能力还可以，但在社交上出现表达困难，比如在不合适的场景下，出现一些奇怪的说话。
2.判断儿童自闭症方法
一、孩子对别的孩子很感兴趣吗？
二、孩子喜爱坐着你的膝关节上被晃动、颤动吗？
三、孩子喜爱攀爬吗，如上楼梯？
四、孩子喜爱玩“捉迷藏”游戏吗？
五、孩子会把东西拿过来给你们吗？
六、孩子会用手指指或表明要某件东西吗？
七、孩子玩过过家家游戏”的游戏吗，例如用玩具杯子和茶具装作倒一杯茶？
八、孩子会适当玩玩具(如乐高积木、汽车)，而不是把他们放到口中或随意抚弄、乱摔吗？
什么是语言的系统发展？简单来说就是儿童语言的阶梯化、科学化的发展，比如在语言学习时要注意音节（单双）、单字（单双）、单词、短句、长句以及语法（高级）的顺序发展。在实际的教育过程中，我们有注意到这样的情况：部分家长在教育孩子的时候往往会忽略系统教育，而选择“随心所欲”地教导，比如今天教导孩子学习声母，明天可能是韵母。这种相对杂乱的语言教导会在一定程度上拖累孩子语言的发展，导致儿童语言能力、水平不及同龄儿童。
孩子说话大舌头怎么办？一、大舌头问题根据儿童的情况、家庭的情况以及其他因素会产生不同的特征，如单字发不清楚、双字发不清楚或者单、双音系发不清楚等等。因此，在训练前家长们要确定孩子的具体情况。二、并非所有的孩子都适合在家中接受语言干预，一方面的语言问题多变，家长们很难及时更换干预方法；另一方面则是家庭环境较为复杂，语言问题可能会面临反复的情况。三、语言问题的干预和恢复需要时间，没办法一口气吃成个“胖子”，所以耐心、坚持是家长们需要坚持的东西。四、在语言干预过程中，尽量多夸夸孩子、鼓励鼓励孩子，给予孩子继续训练的勇气，也能重新提振孩子的自信，这对于语言干预百利而无一害。
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