深圳优质的自闭症康复训练机构2023排名一览
机构：儿童语言感统训练机构 时间：2023-03-27 09:35:53 点击：25
1.自闭症婴儿的早期表现-社会交往障碍
社会交往障碍在不同年龄有不同的表现，不是自闭症婴儿早期没有多大的异常行为，而是正常婴儿应该出现的行为在自闭症婴儿没有按时出现或明显延迟出现。这种能力不足可以说是六不。也就是说，不看、不说、不指、不亲近、不服从。自闭症婴儿的初期表现是，与养育者没有亲密的眼睛交流，很少与父母持续的眼睛对视的母亲的名字没有明确的转头和声音，不能像普通的婴儿那样发出声音的时候(10个月龄)对养育者也不亲近，不积极地伸出手期待母亲抱起，即使母亲抱起孩子身体也会僵硬，看到不接近母亲身体的父母没有喜悦的表情，对母亲没有喜悦的表情，对母亲的离开和回来
2.自闭症教育干预的原则包括哪些
一、早期干预。尽量实现早期诊断早期干预，自闭症倾向的儿童也应立即进行教育干预。
二、系统性。介入应全方位，包括自闭症核心症状介入训练，促进自闭症儿童身体发育、疾病预防、智能提高、生活自立能力提高、不良行为减少和行为适应性提高。
三、科学。使用有循证医学证据的有效方法介入自闭症。
四、个性化。针对自闭症儿童在症状、智力、行为、运动、身体等诸多方面的特点，在充分评价疾病和各项功能的基础上开展有计划的个性化训练，为了实现个性化，师生比例以1:1为宜，团体活动也应由具有相似能力的儿童组成。
五、长期高强度。自闭症康复训练要保证每天足够的训练量，每周的介入时间在20小时以上，介入的整个时间按年计算。
六、社区化和家庭化。要在附近训练，强调家庭在自闭症康复中的重要作用。通过对家长的全方位支持和教育，实现以社群为基础、家庭积极参与的干预模式。
从呱呱坠地到长大成人，对大多数孩子来说，他们的人生总是充斥着各种各样的色彩，虽然不至于像电影、童话中那样的波澜壮阔或者美好中二，但至少他们的生活足够稳定和正常。但其实，很多父母、很多家庭没有意识到的一点是，有些孩子，他们在不知不觉间已经发生了改变，只不过有的孩子改变的是行为方式，而有些儿童改变的则是语言。
这样纠正小朋友们的言语障碍：一、观察，确定宝宝目前的语言状态由于每一位小朋友的情况不同，语言问题在他们身上的表现也不尽相同，因此专业机构会通过观察和记录来确定宝宝目前的语言状态，比如宝宝现在说话是说字、说词还是说句子等等。二、交流，与孩子，与父母充分沟通在语言矫正的前后过程中，交流和沟通是非常且必要的一件事，这个交流和沟通的对象包括孩子和父母。对孩子，主要在于矫正前的引导，通过引导让孩子熟悉语言环境、矫正师等，降低孩子的敏感度，让孩子能够尽快进入矫正的氛围当中。对父母，矫正师通过和家长们的及时沟通，将孩子的情况和父母互通，让家庭也能成为宝宝语言恢复的“第二战场”。
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