东莞十大儿童语言发育迟缓康复机构哪家好
机构：儿童语言感统训练机构 时间：2023-03-26 19:24:14 点击：24
1.自闭症孩子的语言障碍的表现
一、不会说话或者说话晚
二、能说话，发展慢，部分儿童语言“倒退”
三、“鹦鹉学舌”似的言语、刻板言语、自言自语
四、语言应用、词汇和语法均低于同龄儿童
五、不主动交流和向对方示意，回答问题反应差或者没反应。
六、执行指令困难
七、部分儿童发音不清，语音异常
2.自闭症患者存在的问题
自闭症患者通常存在严重的感觉统合问题，他们必须经常管理外部信息和自己内部状态的关系。如果他们感觉到外在变化，内在平衡被打破，他们会根据变化情况恢复这种平衡。运动是为了寻求恢复或恢复到某个平衡点，运动构成身体的正常物理反应，他的大脑通过这种方式被环境的变化所刺激。外在一直在变化，内在一直在寻求平衡，人的身体不会无缘无故地运动，这是自闭症患者的生存机制。
自闭症的结构是创造对不同外部刺激的反应过程，对这样的自闭症儿童进行康复训练，调节感觉统合能力，不需要身体运动，把注意力转移到正确的东西上，时间越来越长。这需要家长和老师的共同努力。
孩子说话不清楚、说话晚、构音障碍等都属于言语障碍，面对这种情况家长一定不要病急乱投医，找对原因才能对症下药。现在有很多言语障碍矫正中心都是非常专业的，不少孩子通过系统专业的矫正训练，都取得了非常好的效果。
语言发育迟缓四大训练手段针对语言发育迟缓儿童的训练必须根据其所处阶段定制具体的训练方法，无论是矫正课程还是家庭训练都要如此。另外，在训练中要注意横向扩展和纵向提高。也就是说，要先将宝宝的词汇量提升上去，再进行诸如联想等能力的训练。1.游戏疗法语言发育迟缓儿童年龄都比较小，系统性的训练有时会让他们产生厌烦和抵触。如果在不同年龄、不同矫正阶段加入不同的游戏内容，可以使患儿在其感兴趣的形势下接受词汇和语法的训练。2.手势语言的训练语言发育迟缓儿童由于语言表达能力有限，更多的是以手势和肢体动作来支持需求和情感的表达。对于中、重度语迟儿童的训练，可将手势符号作为一种导入训练，逐步过渡到儿语、成人化口语的表达。3.实物和场景语言矫正机构和儿科的训练资料有限，一些以实物为主导和需要场景化的教学方式更多地是在家庭中开展，这也是家庭训练的优势之一。实物和场景化都能使孩子有很好的代入感，不至于像写作业那样咬牙切齿，而是更容易接受语言训练的内容。
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