广州番禺排名前十的儿童语言康复训练中心
机构：儿童语言感统训练机构 时间：2023-03-26 11:44:30 点击：21
1.孤独症的康复方法是什么
融合教育、职业康复、家庭干预、社区康复是非常重要的孤独症干预康复方法。孤独症的康复干预方法有很多，根据科学评价，根据目标和个人特质，制定合理的个性化教育方案(IEP)，进行专业的干预康复。
常见的孤独症干预康复方法包括应用行为分析(ABA)、结构化教育(TEACCH)、人际关系发展干预疗法(RDI)、父母提倡的早期干预、行为分析理论发展的核心反应训练(PRT)、早期干预丹佛模式(ESDM)、照片交换系统(PECS)等。以上方法都要遵循评估个性和专业原则，由专业人员操作。感统训练常用于职能训练，是解决孤独症患者感觉问题综合干预的一部分，而不是常规孤独症干预干预措施，孤独症核心障碍的正向作用需要证据支持。
2.家长如何帮助孤独症儿童处理问题行为？
孤独症儿童由于沟通能力的缺乏，会通过一些不恰当的行为来引起别人的注意、得到自己想要的东西、逃避自己不想做的事情。作为家长，首先要知道针对不同的问题行为该如何去应对，以避免问题行为变成了孩子的一种不适当的沟通方式。有一点非常重要，就是在问题行为一开始的时候就要进行干预，不要等问题行为已经变成了长期存在的问题或者具有严重伤害性的行为后再想办法去解决。
很多时候，家长自己已经说得口干舌燥了，但孩子的回应却很平淡，一点没有兴奋的感觉，爸爸妈妈便索性放弃了。“你都不知道我查了多少资料，可儿子还是爱答不理的，烦死了！”遇到这种情况，家长应该怎么办才好呢？
很多人认为学习障碍只会出现在较为严重的语迟儿童身上，比如五六岁尚未接触语言障碍矫正的儿童，但实际上学习障碍可能出现在各个年龄段。比如在识字阶段，正常儿童通读字音的速度是语迟儿童的2-3倍，而在整体性的语言逻辑构造阶段，这个比例会扩大到5-6倍。为什么很多语言专家并不认可语言发育迟缓矫正需要等一等，原因就在这。不过，年龄越大，学习障碍所产生的问题确实也会更严重，因为阅读、识字和朗诵等行为会促使儿童理解、判断和辩解的能力提高。但是语迟拖累学习效率，学习效率自然也会拖累这些方面。
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