济南历下区初中培优机构前十名

济南历下区初中培优机构前十名,学大高考培训学校个性化智能辅导流程,学大教育通过最新上线的e学大平台以及线下个性化辅导，让每位学生都能专享个性化智能六步辅导流程。该流程会充分挖掘学习潜力，规范学生学习习惯，培养学习能力。小编为大家推荐一家师资好口碑好排名好的高考全封闭一对一集训学校.

培养数学自主学习能力

1.创设情景，形成问题，使学生愿学

情境的创设关键在于情，以情激境，以最好的境、最浓的情导入新课，形成问题。问题可由教师在情境中提出，也可以由学生提出。但是，提出的问题要击中思维的燃点，这样不但能把全体学生的认知系统迅速唤醒，从而提高单位时间里的学习效率。学生因情景的巧妙刺激，学习热情被激发起来，萌发学习兴趣，认知系统开始运转。例如，教学分数大小的比较时，我采用讲故事激发学生提问题：孙悟空分西瓜。悟空说：我分给八戒1/3个西瓜，分给沙师弟2/6个西瓜……孙悟空的话还未说完，八戒就大叫

起来：猴哥这样分不公平!听完这个故事后，请同学们来评评理：孙悟空分得公平吗?故事激起了学生心中的疑团：八戒分得份数少，是否分得少呢?两个分数谁大谁少该怎么比较呢?这样，在老师创设的情境下，学生心里想提的问题就多了。又如，教学圆的认识时，采用联系日常生活，引入新课。课前做一个套圈游戏，把全班同学排成一个长方形向中心套圈，能套住有奖励。其中几个同学叫起来：这样不公平。为什么这样做游戏不公平?(因为有的同学离中心近，有的同学离中心远)那应该怎么站才公平?(围成一个圆)为什么?那圆究竟有什么特征?这样，学生就能主动地探索新知识，学习的积极性自然就高了。

2.引而不发，诱思导学，培养学生乐学

英国教育家斯宾塞说：应该引导儿童进行探索，自己推论，给他们讲的应该尽量少些，而引导他们发现的应该尽量多。课堂教学时要体现两主作用。教师可用适当的手段对学生思路进行引导，但为了让全体同学的主体性得到更充分发挥，心理潜能得到更好的挖掘，探索精神更快形成，教师没必要发(把知识点直接加以解说)，而是诱导学生的思维，引导他们自学。利用诱思导学为后面的教学过程做好铺垫，这样，学生的整个认识系统就会被激活，并高速运转起来，就会由最初的兴趣萌芽状态进入到主动探索理解新知识阶段。

例如：教学圆的面积时是通过化圆为方实验让学生探索圆的面积计算公式，可提出怎样计算圆的面积这一探索问题，学生思维就集中在面积上，再利用小组探讨、观察等教学手段，使学生注意力集中在形变而面积不变上，注意圆的周长与半径和拼成的近似于长方形的长和宽的关系上，从而自己发现圆的面积的计算公式，在整个过程中，教师处于引导，学生处于主动学习地位，体现了教育教学价值。

1、学大高考培优教育机构

2、戴氏教育高考冲刺班

3、美博全封闭高考班

4、群芳高中生全日制辅导机构

5、状元高考全封闭连锁机构

6、卓越高考全封闭集训营

7、京誉教育高中补课机构

8、龙文教育全封闭班

9、大成胜优高考冲刺班

10、天材高中全封闭,以上排名仅供参考，更多详情请电询。