河池叛逆青少年专门教育学校

青春发育期的孩子叛逆的主要表现

1、自觉性和依赖的分歧。青春发育期的青少年在心理特征上最明显的主要表现是发生成年人感，从而而提升了青少年的*自主观念。如她们慢慢地在生活中不甘受父母太多的关照或干涉，不然心理状态便造成反感的心态;对一些事情是非曲直的分辨，不愿意遵从父母的建议，并有很强的体现自身想法的心愿；对一些传统式的、权威性的依据持异议，通常会明确提出偏激的*之词。但鉴于其实践经验、社会经验的不够，常常栽跟头，又必须从父母那找寻方式、方式或协助，再再加上经济发展上无法单独，父母的权威性功效又逼迫他去依靠父母。

2、成年人感与天真感的分歧。青春发育期青少年的心理特征主要表现是发生成年人感：以为自身早已完善，成长为成年人了。因此在一些个人行为主题活动、逻辑思维了解、人际交往等层面，主要表现出大人的款式。在心理状态，期盼其他人把他当作成年人，重视他、了解他。但因为年纪不够，实践经验和社会经验及常识的局限，在思维和手段上通常片面性比较大，易做蠢事、傻事，含有显著的小孩子气、孩子气性。

3、竞技性。对父母十分冷漠，关联间距增加。觉得父母的教导不太合乎我的日常生活规范，执行消沉遏制、显著抵抗;不接纳趋向显著，乃至公布对立;规定她们做的事儿偏要不做，或是以不变应万变。

4、冷淡性。抵抗导致与父母关系紧张，对父母对于我的不重视个人行为造成反感和抵触，造成关联感情的冷淡状况和手段上的违拗性。应对父母伤心的眼泪不能使她们动心。

怎样改正孩子的各种不良行为？

1、成人要做孩子的榜样。俗话说得好：“以身作则胜于身教。”有一些孩子的不文明行为习惯性是在成人的直接影响下，耳濡目染产生的，如往生活阳台下扔东西，醒来后不叠被子，餐前不洗手消毒等。当成人规定孩子纠正时，孩子通常以成人也是那样为原因。这时候，成人应当检查、反思自己的错误做法，并立即纠正，使自身在孩子心中中建立优良的品牌形象，让孩子在无言的教育培训中纠正不良习惯。

2、适度提升刺激性，立即迁移孩子的专注力。孩子的不良习惯通常是下意识的个人行为，因此父母常发觉孩子“知错不改”。这时候，父母还可以依据孩子好问、好动的特性，立即迁移孩子的专注力。如发生孩子吮手指头时，父母能够让孩子协助做一些有意义的事的事，或正确引导孩子观查某一种物件，或参与某一游戏主题活动，立即迁移孩子的专注力，使孩子在悄无声息中纠正不良习惯。在日常生活中，父母要做用心，能够来尝试着在家里的卧室床、电视、餐桌等突出的坟贴些简洁明了、颇具格调的绘画，使孩子时刻获得提示。

3、立即夸奖，提升孩子的信心。父母在改正孩子不良习惯的环节中，要发觉孩子的点点滴滴发展，立即开展夸奖，使孩子在开心的心绪中提高纠正不良习惯的自信心。那样，孩子就非常非常容易改正不良习惯。

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