石家庄长安区全日制高考培训学校

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高中 数学教学目标怎样确定

高中数学教学目标怎样确定?数学教育呈现出四大特点:全球化、开放性、应用性、技术化。数学教师必须遵循党和*的育方针.学习和运用科学教育理论,发扬勇于*、勇于奉献的精神,探索实施目标教学的*之路。 今天，给大家带来有效的数学教学方法。

教学目标的制定

1、确定目标内容。在深入研究大纲教材的基础上,确定目标内容及目标范围。主要内容有知识、技能、特殊能力、智力、情感、思想、行为等方面。在每一项中又有许多细目,如特殊能力中,包括记忆能力、表达能力、计算能力、逻辑推理能力、空间想象能力、实际应用能力等。现行的许多教学目标,只设计知识目标及能力目标是不够的,还要设计情感目标(隐性目标),课时教学即完成显性目标又需完成全部的隐性目标,它总是借助于或主要借助于具体的课时目标达成的。而某种隐性目标的真正达成,是这些达成训练长期积累的结果,每课时的训练只是这种结果的一次积累。制定科学准确的外显目.标是重点,制定科学准确的内隐目标是难点。

2、制定简洁实用的表述形式。制定科学准确的目标必须利用尽可能简洁的语言表述得尽可能准确和规范。这就要求我们把握常用的外显动词,注意目标的可操作性,如识记常用外显动词:说出、指出、叙述、写出、画出等。领会(转换类)常用外显动词:改述、改写、用式子表示、用语言叙述、用图形表示等;应用常用外显动词:证明、计算、化简等。

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