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孩子产生厌学心理的原因

1、动机缺失。浅层因素：无动机。即对学习没有需求欲，因而没有动机来启动学习，而贪玩好动的天性主宰了他们的学习生活。这部分学生的学习处于被动状态，通过老师逼、家长压，他们也能完成学习任务。深层因素：负动机。这部分学生对学习有认识，但其看法是消极的，甚至是错误的。他们从家庭或者社会那里接受了某些错误思想，认为读书是苦差事，读书无大用，没有读书照样可以做生意赚大钱。那些文化水平不高又做个体生意且财源茂盛的家长们，往往在不经意间误导了自己的孩子，促使孩子厌学而追求享乐。负动机的反作用力非常大，能持久而强劲地推动学生逃避学习，父母的苦口婆心、学校的软硬兼施、老师的循循善诱，往往被抵消。

2、外界引起兴趣转移。处于成长中的青少年，兴趣的显着特点是动摇性，只要干扰因素强烈，就会发生转移。厌学的学生大多数是将兴趣由学习转移到其它事情上去了。厌学的学生大多迷恋游戏、录像、上网，有些本来热爱学习的学生由于迷恋上了电脑游戏后，逐渐荒废了学业；而那些黄色书刊影像则更毒害学生，使他们轻者精神萎靡不振，重者打架斗殴，违法乱纪。学生的兴趣一旦由学习转为社会不良活动后，不仅对学习不感兴趣，反而讨厌学习、反抗学习。

强势的父母到底错在哪里？

其实孩子的心理是非常脆弱的，冷落和责骂，会将他们推的很远。强势父母很少在孩子面前表达感情，表扬进步，或者做一些爱的行为。教育孩子时，往往态度僵硬，言语粗鲁，缺乏感情。为孩子设定规则和目标的父母总是希望孩子按照自己的规则做事，希望孩子按照自己设计的生活走向未来。所以会根据自己的想法给孩子设定规则和目标，把自己的想法强加给孩子。不给孩子犯错的机会，强迫孩子实现目标的父母在教育孩子方面最明显的表现就是不给孩子犯错的机会。

最有智慧的父母，不是把孩子养成大富大贵之人，而是无论孩子走到多远，仍然与父母心意相通；父母如果愿意低下头，温柔的走走孩子的心路。你就会知道在孩子的世界，何处是悬崖何处是险峰。

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