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数学学习兴趣低下的原因分析

1.基础知识不牢固。

数学是累积性很强的学科，因此，以前的基础是以后学习的重要起点。很多高中生之所以提不起学习数学的兴趣，主要是因为自己的基础知识不牢固。因为数学知识的关联性太强，所以前面的环节没有学好，后面的学习就会非常困难。举个形象的例子来说，学习数学的过程就好像建造一间摩天大楼一样，大楼可以建得多快、建得多高，完全取决于地基的稳固程度。因此，数学的学习必须稳扎稳打、脚踏实地，绝对没有捷径可以走，必须一点一滴的积累。部分数学基础知识不牢固的学生，因为在学习过程中遭遇到挫折，而产生放弃数学学习的想法一点也不稀奇，他们认为既然自己已经输在起跑线上，那么也就没有必要再继续碰壁了，逐渐也就丧失了学习数学的兴趣。

2.学习数学的主动性低。

不少学生学习数学的时间就只限于课堂以及考试之前的复习，几乎不会在其他时间里学习数学;对教师布置的作业也是敷衍了事，随便应付;就算让他们自己坐下来学数学，他们也不知道要学什么以及怎么学。不难看出这些学生只有在被动的情况下才会学习数学，完全没有学习的主动性，自然也就谈不上学习兴趣了。

3.对数学认知的错误。

很多高中生都认为数学只是为了应付考试才学的，其实学科本身并没有太大的实际意义，在实际生活中应用的也比较少，即使用到也是简单的加减乘除而已，高中那些艰涩难懂的数学知识除了科研几乎没有应用的空间与必要性，因此，觉得学习数学是一种负担，完全没有学习的兴趣。

4.学习自信不足。

很多学生由于在学习数学的时候遭遇了挫折或者困难，心理上一直难以释怀，长此以往就逐渐失去了学好数学的自信。其实，高中生处于非常特殊的成长时期，他们不但即将面临人生中的重要考验――高考，还经历着心理逐渐成熟的过程，产生心理负担是很正常的现象。例如：很多学生都会向我抱怨自己的心理压力很大，有来自家长的也有来自学校和老师的，而且课业太多，几乎喘不过气来，整天都疲于奔命似的忙碌，毫无自信可言。