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六大学习方法，让你跨过数学难关

1.有兴趣是前提：让数学学习脱离死记硬背的认知，可以多看一些数学名人小故事，玩一些数学小游戏，和同学互动学习等方法来提高学习数学的兴趣

2.端正学习态度：强化学生是数学学习主体的认识，要适当以技巧来引导学生，专心、积极、认真、预习复习等基本学习态度要从小学就树立起来

3.注重方法技巧：公式定律等基本概念要活学活用，分析并理解，积极思考并积极提问，注意总结解题规律，做到课堂知识查缺补漏

4.善于观察阅读：生活处处皆数学，细心观察并发现、思考，并做到多方面多渠道来学习数学，电视、网络、杂志等延伸自己的知识面

5.学会概括积累：及时总结解题规律，尤其是一些经典的典型题目，提高学习的效率和质量。善于对自己的知识漏洞进行纠错，及时总结原因

6.学会预习复习：预习提高学习针对性，预习难点即是课堂难点，并对预习中没有注意到的知识进行巩固;做好课堂复习和单元复习，学会做知识框架

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1、创新教育-中小学冲刺班

2、学大教育-文化课辅导

3、精勤教育-补课辅导班

4、博众未来教育-全科辅导

5、秦学教育-小初高百日培训

6、京誉教育-全日制小初高

7、龙文教育-小初高培训

8、金博教育-一对一

9、戴氏教育-小初高冲刺

10、学好乐教育-培训机构

以上内容来源于网络，仅供大家参考

学大教育

1.学大教育，成立于2001年，总部坐落于北京，历经20年发展已覆盖全国100多座城市，开设400多家学习中心，已拥有4千多骨干教师，辅导学生超过一百万。学大教育一直专注为学生提供个性化辅导。授课模式包括1对1辅导、小班组辅导在线辅导等。

2.教育理念：作为个性化教育倡导者，学大秉承因材施教的教育理念，制定和实施以学生为中心教学体系及模式，并在其基础上逐步延伸发展成为“个性化智能教育”。历经20年，学大不断探索多元发展，同步发力国际教育及在线教育，2019年发布全新“双螺旋”教育模式，将以科技赋能个性化教育全面开启智慧教育新时代。

3.“教研+”战略：教研+”战略是以个性化教育研究院为核心、以总公司教研资源管理中心为引领、以各分公司教研室为载体的教研升级战略。从“教研+教师”、“教研+课程”、“教研+平台”“教研+评估”四个层面指导学大的教学研究，全面保障学大、的教育教学质量。

4.学大教育是一家结合了优质的教育资源和先进的信息技术，专注于中国教育服务领域的高科技公司。总部设在北京，在上海、广州、天津、成都、武汉、杭州、太原、济南、哈尔滨、南京、重庆、沈阳、石家庄、深圳、长沙、大连、西安、郑州、南昌、长春、东莞、福州、青岛、兰州等30多个城市设立分公司，约130所1对1个性化学习中心。

小学知识点

孩子学英语怎么考级

考级、考试不是目的，而是手段。只要能让孩子通过循序渐进、顺其自然的习得英语，持续进行英语听力输入，以后的英语学习方面，不管是考试还是应用英语，都能获得理想的收获!来看看孩子学英语怎么考级。

孩子学英语怎么考级

一、听说是重点

英语能力主要分为听说读写四个方面，在这四个之中听说在前说明在一定程度上他们的重要性要更高于后者。先学听说再练读写这是英语学习的自然顺序，但往往传统的英语教学是之重读写忽视听说。而在考级之重听说占据着不可取代的地位，因此练好听说是关键。听说能力提高理论，自然就有了词汇量和语感那么读写能力也就水到渠成。

二、发音要标准

目前英语主要分为两种发音：英式发音和美式发音，无论哪一种都是官方的标准发音。因此既然要考英语等级，发音自然也需要标准规范，如果连基本的发音都不标准那自然是无法通过正式的英语考级考试的。因此在英语的学习中孩子一定要找一个口音纯正的外教老师来对他的口音进行规范纠正。

孩子学英语可以考的证书

目前小学生常考的几个证书分别是三一口语证书(简写GESE)，北京英语水平考试(BETS)，通用英语五级(MSE)，其这几个考试同属欧洲语言教学大纲，考试中的考点要求和学生的能力要求是一致的，考点与大纲的A2、B1分级相对应。北京英语水平考试，小学生多参加BETS1、2级考试。通用英语五级系列证书，小学生多参加KET、PET考试实后两种考试题型和考官团队是一样的，大家要知道的是BETS1=KET，BETS2=PET。

三一考试是纯口语考试形式，遵循语言学习听说先行的规律。只要具备交流的能力，单词和认不认识，会不会写都没有关系，低年级的孩子达到5、6级别都是比较简单的。对于口语能力好的孩子来说非常有优势，而KET、PET考试中笔试的分值较大，对于有超强应试能力的孩子来说非常有优势，但也要具备一定的听说能力。

孩子学英语应不应该考级

1.切勿被牵着鼻子走

英语考级是教育部门、学校、商业培训机构对全体学生英语学习的规划，不是对我们自己孩子的个人规划。

我们所面临的教育现状是：教育资源有限，不可能人人都能上名校，中国的教育体制从“幼升小”、“小升初”到中考、高考，一步步完成对学生的优选。有统计显示，从9年义务教育走出来的孩子，只有18%才能挤入大学这条独木桥，想要获得好大学的船票，更是难上加难。所以，你考级或是不考级，升学压力始终在那，不减一分。

教学大纲范围内的考核基本上无法选拔人才，学校的学位怎么分配?只能通过其他方式优选，所以各种类型的考试应运而生，奥数、英语考级成为孩子升学的重要砝码，这种竞争使得家长时时刻刻处在焦虑和紧张中，孩子也承受着巨大的压力。问问自己，难道这就是我们给自己孩子规划的教育?

2.等级考试不能验证孩子英语能力

绝大多数英语等级考试还是知识型考核，而非能力型考核，具体来说还是在考核孩子存储记忆了多少英语知识，哪怕是口语等级考试，也是在考核孩子学会了多少种场景下的多少种表达，从本质上来讲，与我们体制内的英语考试无异。因此，此类的考试实在是无法真正验证孩子实际运用语言交流的能力。这就像我们驾校学车考驾照，我们学习了坡起、贴库、倒库，教练告诉我们哪个点对哪儿，方向盘打多少圈，最终考取了驾照，但跟我们实际上路驾驶还是两码事儿，拿到了驾照证明不了我们的驾驶技能和驾驶水平。

真正能力的验证还是需要实际的环境中，比如能否看英文电影不用字幕，能否快速浏览英文文章获取信息，能否不通过翻译和记忆无障碍交流，而这些通过很难通过考级量化衡量。

3.要有不一样的态度和方法

在英语学习中，不完全反对让孩子参加英语考级的，甚至可以用每一个级别的考试来给孩子设定不同阶段的小目标，鼓励孩子去坚持，去完成，孩子将会获得更多成就感。

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