吉林问题孩子学校全国十大排名

青春期心理问题有哪些

1、没有目标。有些青少年从小就养成了不爱学习、混日子的习惯。他们没有学习目标，没有对未来的理想，更不用说学习的欲望了。

2、可怜的自我控制能力。父母在谈论他们的孩子时经常使用“叛逆”这个词。14、15岁时，儿童有明显的“叛逆心理”。他对讲话很敏感，对外界诱惑的抵抗力很差。他更情绪化，以自我为中心，性格古怪，很难融入群体。

3、缺乏规则意识和责任感。一些年轻人不守纪律，不履行群体协议，在家对父母和其他长辈大吼大叫，没有集体和公共道德意识，认为只有破坏才能显示自己的独特性。有些年轻人做事鲁莽，欺负同学，甚至杀人犯罪。

孩子厌学心理的缘故

1、环境要素。假如孩子入读的学校的学员，通常全是不太学习培训只爱玩耍的人。那么你的孩子耳闻目睹，由于这种环境要素也会出现厌学心理的心理状态。

2、父母的危害。如今许多家里的父母全是在外面生疏打工赚钱，而把孩子放到家中给老年人照看。长期性缺乏父母的关怀，会让孩子对培训也有一种厌烦的心理状态。

3、读书无用。假如在孩子身旁长期性有一个老人，持续的向他举例说明，证实念书是多么的不起作用的事儿。长期性被读书无用陶冶的孩子，通常对培训也没什么兴趣爱好。

4、对现在的生活茫然。假如孩子对未来生活觉得特别的茫然，不清楚念书有什么作用，乃至感觉是为了更好地成年人而去读书的。那么很容易造成偏执，造成厌学心理的心理状态。

5、学校缘故。现在在大部分的学校或是主要是以填鸭式教育为主导的，很多的课程内容和工作非常容易给孩子造成学习压力。要是没有立即解决得话，非常容易造成孩子觉得学习障碍，厌学心理。

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很多孩子进入青春期后，表面上还是在服装、零食、玩具以及文具等方面有所需求，实质的需求却在悄然变化，主要是心理想法发现了改变，面对目前常用的东西已经没有了新鲜感，也就是产生了厌倦感。更多是要求自己出众，做出与众不同的言行希望获得大众的观赏和认可。而随着孩子年龄的增长，熟悉了周围的环境，了解了同学、朋友的个性，孩子们开始彰显个性，暗暗地在群体里比高低，产生攀比观念，从而不少孩子养成了奢侈消费的行为，而实际上家庭并不优越。这种比较有积极的意义，孩子获得了经验，给自己在群体中定了位，慢慢的孩子就会认为自己已经长大，拥有了一定的*能力，也就逐渐排斥外界的指指点点。

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