西安经济技术开发区十大高考全日制补课学校
机构:新东方国内高考培训机构 时间:2023-03-02 18:49:41 点击:8
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新东方高考培训校区环境
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1.接待室
校区具有良好的教育环境和先进的教育设施,为学生提供**质的教育服务。办学多年,获得很多荣誉,青岛市口口相传。
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2.小班教室
校区坚持“以学生为中心,因材施教“的教育理念,致力于为学生提供标准化、高品质的个性化教育服务。帮助学生打破一个一个小方针,获得优异的成果。
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3.办公区
目前,校区特开设各年级小班组课程,以及一对一服务、VIP班组、小学托管服务,提供免费自习室,课程与学校教材有机结合,紧密契合贴合考纲要求。
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提高学生听课能力的策略
1.听课需要*地吸收,有时听课会经常受到客观环境的影响。
说具体点,就是老师本身的语言或行为对学生的听课产生一定的影响。再加上老师的讲课风格存在差异,学生就会暗地里评价老师,这个老师讲得好,爱听,就好好听;那个老师讲得不好,不爱听,就会轻视,不好好听。其实这样受损失的只能是自己。作为学生不要过多受此影响,要善于*地吸收。另外,要善于边听边分析,边归纳。比如:老师这节课讲了一百句话,要分清楚哪些是结论性语言,哪些是说明性语言,哪些是过渡性语言,这些语言彼此关系如何?重点要记住哪几句?等等。
2.以数学思维的规律组织教学。
学生的听课能力决定于该生掌握的知识点、解题方法、对问题的见解、反应能力、思维能力,以及良好的听课习惯,其核心可归结为思维能力。若思维能力提高了,则反应必然快,见解也必然深刻,对以往尚未掌握的知识能很快地理解接受,知识面也必然逐渐开阔,且听课时兴趣浓,注意力自然就能持续集中。所以提高听课能力,关键是提高思维能力,而数学思维又最能体现思维的深刻性。所以数学课堂教学应以数学思想的规律进行组织,这样才能调动学生思维的积极性,讲练结合――讲知识的形式,练数学思维的方式,使学生的思维品质逐渐达到深广、敏捷、灵活、广阔。只有始终把知识点恰如其分地置于学生思维活动的过程中,才能极大地调动学生动脑的积极性,使学生对问题的了解得到更新,思维的深度与广度都有相应的提高,求知欲也更浓了。
3.培养学生做到集中精力,五用结合。
由于数学学科具有信息量大,逻辑推理较为复杂等特点,因此学生集中精力不为外界干扰所影响,在课堂上做到眼、耳、口、脑、手(五官)并用是提高听课能力的关键。具体的做法是要求学生:一用眼睛仔细看;二用耳注意听;三用脑勤思考;四要动口多发言;五要动手写和练。看包括看书、看思考题、看老师的板书设计,有时老师的板书设计就是一节课的知识要点。听要带着问题听,老师导语、精讲、小结,以及提出的问题要听清并记住,然后根据老师所给的条件和问题,进行分析,寻求问题的答案。勤动脑是检验同学们上课收获大小的一把尺子,只有勤于思考,才能做学习的主人,才能提高学习能力。勤动口发言一是向老师提问和回答问题;二是和同学讨论问题,在说的时候找准答案,理清说话的思路,然后争取发言的机会。写和练主要是做课堂笔记和练习。学生眼看、耳听、脑想、口说、手写这些方法并不是单独使用的,所以要引导学生一边看、一边听,一边想、一边说,听说结合,这样听课的收获才能更大。
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