杭州市高考全日制机构

杭州市高考全日制机构,新东方高考培训学校6对1服务模式,新东方在业内率先提出并实践了6对1服务模式，为每一个学生提供全方位的个性化教学辅导服务，包括：专业的教育咨询师、资深的学科教师、细致周到的班主任（学习管理师）、优秀的陪读教师、心理咨询专家、个性化教育专家。以上排名仅供参考，小编为大家推荐一家排名好口碑好的高考培训机构。

依据各线下/线上高中辅导班的创办规模、师资力量、教材选择、课程体系、教学质量、所获荣誉、学员数量等多项指标，并综合参考大众评价、社会知名度，以及互联网相关排行榜进行总结。

1.新东方高考培优教育机构

2.状元教育高考冲刺班

3.美博全封闭高考班

4.名师荟高中生全日制辅导机构

5.学大高考全封闭连锁机构

6.卓越高考全封闭集训营

7.京誉教育高中补课机构

8.龙文教育全封闭班

9.大成胜优高考冲刺班

10.天材高中全封闭,以上排名仅供参考。

如何构建高效化的数学课堂教学

如何构建高效化的数学课堂教学?一堂高效的数学课，是师生花最少的时间而取得最高的效果。它的教学结果能使所有的学生得到最多的受益，师生的心理因素、情感态度、思维品质等方面在教与学中都产生了高效应。下面，给大家带来数学课堂教学方法。

1.操作简单实用，富有情趣

《数学课程标准》(实验稿)强调：数学教学是数学活动的教学，教师要向学生提供充分的从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。数学课堂如何恰如其分地体现这一教学理念?能否说数学课堂中教师提供的数学活动越多越好呢?是不是只要教师让学生参与活动就一定有效呢?《统计与可能性》一课，教材通过摸球实验来让学生体验和认识一些事件发生的可能性是相等的，但是这个实验是直接提供给学生的，学生只是被动地按要求去操作，而不曾理解为什么要这样做，缩小了学生思考的空间，淡化了思考力度。而一位教师在教学这一内容时，以引导学生设计实验为主线，让学生在操作活动中不断地思考，在思考中达成对知识的理解。

先出示一个装有红球和黄球的不透明袋子，让几个学生从中摸球，根据摸球的结果，发现摸到红球比摸到黄球的次数多。教师就让学生说明这是什么道理，当学生猜测到袋子中装的红球个数比黄球个数多时，教师就打开袋子验证。在此基础上，教师设疑让学生讨论怎样才能使红球和黄球摸到的次数差不多?在学生交流汇报后，教师引导得出：要使红球和黄球摸到的次数差不多，必须具备两个条件(1)袋子中红球的个数要与黄球的个数一样多;(2)摸的次数尽可能多。然后，根据学生的回答适当统一意见：袋子中放3个红球，3个黄球;一共摸40次。看似是一个简单的教学活动，实则不然。这位教师在引导学生设计实验的过程中，既做到了让学生知其然，又做到了让学生知其所以然，活动形式新颖但不花哨，而且有探索性，达到了简约而有效。

2.导入简单有趣，直触问题

一石激起千层浪。课始的导入阶段，根本目标是教师用最能吸引学生眼球的手段，以最快的速度但又自然地聚焦到要探究的问题，让学生一上课就非常明确本节课的问题且都迫不及待地想解决，学生的思维火花被迅速地点燃，以便凝神聚力去思考用什么方法解决这个问题。这种导入要求简单有趣，不拖泥带水。没有多余的动作，只有层层推进的程序;没有多余的语言，只有点石成金的锤炼。

例如：教学六年级上册《认识百分数》之时，我拿出学生经常见到的牛奶盒子，让学生看盒子上标明的脂肪2.3%，钙2.5%，蛋白质1.5%，这都表示什么意思呢?这样的导入设计简单直接，一开始就直触问题，学生的学习兴趣被调动起来，挑逗性的问题一下子打开了学生思维的闸门，起到了投石击水的作用，为教学百分数的认识打下了坚实基础。这样的导入没有刻意创设情境，让学生提出问题、说出猜想，节省了大量的时间，使后面的探究时间有了充分保证。