湖北武汉高三全托班

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吸引学生的数学课堂

1.借助游戏，劳逸结合

对于小学生而言，所涉及到的习题都是属于枯燥、抽象的，需要学生动脑筋去思考后方可得到答案。而小学生极易产生不良的情绪，即使是重新编造习题的模式，学生们也很难集中注意力。教师可以利用小学生爱玩的天性，将游戏和数学知识相结合，激发学生的学习兴趣，进而达到乐于学习数学知识的目的。

例如：教师可以开展盲人摸物的游戏，让学生按照教学图形找到所对应的物品;教师也可以通过摘苹果、送信、夺红旗、开火车等方式让学生对数学的计算能力有一定的了解。综上所述，教师需要把游戏和教学知识相互结合，让学生产生浓厚的兴趣，吸引学生的注意力，利用学生的好胜心和求知欲来进行学习，在游戏期间学生的注意力自然就集中了。

2.创新课堂教育，锁定学生注意力

对于教师来讲，如果整个课堂的气氛是沉闷而无趣的，没有吸引学生注意的创新内容和教学特点，那么对于教学效果来讲会是事倍功半的，同时对于学生来在课堂上会感到无聊，没有能够吸引学生注意力的亮点，导致学生对于课程注意力分散，不集中。因此，课堂教学模式的创新对于教师把握整体教学质量来讲至关重要，教师要对教学的创新做好充分的准备工作，进一步吸引课堂学生的注意力，最终达到教学效果的目的。

创新的方式有很多种，比如，可以对语言风格在进行创新，运用语言的而魅力，吸引学生的注意力，运用语言的交流传递信息，教师要掌握好语言的风格，细微的观察学生平时的生活状态，关注学生平时关注的事物以及年度风趣流行用语，课以适当的参考，结合教学内容，在课堂上合理安排教学用语，使学生既感到风趣的同时又加深了对课程的印象。再比如，教师可以利用小学生都喜欢看动画片这一特点进行教学，将动画片里的内容和课堂知识相互结合，把知识借用动画片里的语言表达出来，这样做不仅能够成功的吸引小学生的注意力，还能够让学生觉得教师是关心他们的、平易近人的，学生就会心甘情愿的在课堂上集中注意力来听取教师的讲课。

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