浙江十大高考高三补习学校
机构:新东方国内高考培训机构 时间:2023-02-26 15:12:13 点击:9
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新东方高考培训1对1辅导6大环节, 环环相扣、步步“精心”
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怎样构建高效数学课堂
怎样构建高效数学课堂
怎样构建高效数学课堂?课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。为了提高课堂教学的有效性及高效性,我们必须本着一切为了学生的发展的教学理论作指导,经过自己的不断实践,今天,给大家带来与数学相关的方法。
1.竞争之中见乐趣
新课程标准指出,数学教学中应注重培养学生的自主操作、合作交流的能力。在教学中教师应充分挖掘有利于合作的素材,营造合作氛围,通过小组间的合作交流,培养学生的合作精神及创新能力,体验成功的愉悦。
皮亚杰说:一切有效的工作必须以兴趣为先决条件。因此在教学时应努力创设合作情境,培养学生合作兴趣,促使学生乐于合作,在合作中发现更多的知识;在合作中证实并发现自己的能力;在合作中形成良好的人际关系教学中。教师可根据学生好胜心强的特点,在课堂教学中故意制造矛盾,让学生在攻防中学会竞争,体验乐趣。例如在课堂的口算训练中,我设计了一个南北大战。每组竞赛由南北两大组各出一人,教师出示口算卡,学生快速说出得数,又对又快的得1分,先得5分者胜出。5组口算后决定南面还是北面谁是胜利者。在教学形式上可因课灵活设计,如运用回答问题接力比赛、速算比赛、读背法则定义、默写公式比赛、学生提问,学生解答等多种形式,使学生在宽松和谐的气氛中愉悦地学习。通过引入竞争机制,极大激发学生学习积极性。
2.融洽之中达乐趣
自信心是一个人走向成功的内在动力。成功理论认为:学生的学习动机,首先来自成功的期望及由这种期望所产生的激励力量,成功期望是潜在的力量。因此,教学中应充分发挥学生的主体作用,多给学生创设成功的机会,多给学生以成功的希望和帮助,尤其是对偏差的学生,教师要满腔热情地进行矫治,用心理辅导的策略,给学生以我能行的期望,让学生从尝试中发现自己,认识到自己并不比别的孩子差。时刻注意学生的点滴进步,及时给予鼓励性评价,有利于学生保持清醒的头脑,有明确的努力方向去争取成功。另外,还可以通过主题班会让学生讨论先进人物的自信心,从而增强学生成功的情感,体验到一次次成功的喜悦,让他们从成功的喜悦中看到自身的力量,最终调动学生学习的积极性。
新课程标准提出以人为本的教学理念,明确指出学生是课堂的主人,是学习的主体。教学活动本身是师生之间的双边活动,师生间的情感交流是否融洽决定着课堂教学的效果。因此,要想调动学生的积极性,必须建立和谐、融洽的师生关系,尊重、爱护、信赖自己的学生,以师生平等,共同探讨,事实求是为原则,让全体学生参与整个课堂教学活动过程。多给他们以期待,用激励的目光和恰到好处的指点、帮助,融感情于教育中,从而唤起学生的学习兴趣,唤起学生情感的共鸣,达到亲其师而信其道的目的。
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