济南长清区高中全日制培训班价格

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高一数学要怎样提高

高一数学要怎样提高?初中学生升入高中，由于教学内容的加深，思维要求的提高，课堂容量的增加，老师讲解课时的减少，学生课后*安排时间的增加，今天，给大家带来与数学有关的技巧。

1.要学会上课，注重课堂，记好笔记。

在课堂教学中培养好的听课习惯是很重要的。听当然是主要的，听能使注意力集中，注意积极思考、分析问题，要把老师讲的关键性部分听懂、听会。尤其，教师在分析定义时，一定要注意此定义的内涵和外延，需要把握此定义的实质和需要注意的地方。提高数学能力，锻炼自己的思维，主要也是通过课堂来提高，要充分利用好课堂这块阵地，学习数学的过程是活的，在随着教学过程的发展而变化，尤其是当老师注重能力教学的时候，教材是反映不出来的。数学能力是随着知识的发生而同时形成的，无论是形成一个概念，掌握一条法则，会做一个习题，都应该从不同的能力角度来培养和提高。课堂上通过老师的教学，理解所学内容在教材中的地位，弄清与前后知识的联系等，只有把握住教材，才能掌握学习的主动。

另外，听的时候不能光听，为了往后复习，应适当地有目的性的记好笔记，领会课上老师的主要精神与意图。课堂上，教师讲的问题学生不是都能弄清楚的，这也需要学生记好笔记，以便课后下来进一步的搞清楚、弄透彻。科学的记笔记可以提高课堂效益。在数学课堂中，老师一般少不了提问与板书，有时还伴随着问题讨论，因此可以听到许多的信息，这些问题是很有价值的。对于那些典型问题，带有普遍性的问题都必须及时解决，不能把问题的结症遗留下来，甚至沉淀下来，有价值的问题要及时抓住，遗留问题要有针对性地补，注重实效。

2.勤看课本。

有些自我感觉良好的学生，认为数学没必要看教材，常常以自己的资料为主，轻视课本中基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的水平 ，重量轻质，陷入题海，到正规作业或考试中不是演算出错就是中途卡壳，变成事倍功半 。其实，纵观近几年的高考试题，都是以教材为准，把教材中的作业题进行稍加整理、甚至于原题就是高考试题。

今年四川省的高考试题尤其贴近教材(解析几何的那道试题就出自于教材)。因此，同学们最好从高一开始，增强自己从课本入手进行：预习，复习。可以把每条定理、每道例题都当作习题，认真地、规范地解答，并适当加些批注(如数学符号在不同范畴的含义，不同领域之间的关系)，特别是可以通过对典型例题的分析解答，最后抽象出解决这类问题的数学思想和方法，并做好书面的解题后的反思，总结出解题的一般规律和特殊规律，以便推广和灵活运用。