乌鲁木齐国内叛逆孩子改造学校

众所周知叛逆成为了青春期儿童的常见现象，处于各种阶段的儿童不仅体现在学习成绩下滑，更体现在脾气暴躁和家人缺乏沟通之中，而青春期作为儿童成长的关键阶段，必须要采取更加合适的教育方式来培育更好的个性，因此许多家长会选择孩子叛逆学校来对孩子进行正确的疏导，参加这种孩子叛逆学校也有着如下几种意义。

参加孩子叛逆学校的意义有哪些

1.帮助儿童实现更好的个性培养；

对于家长而言儿童的个性直观的影响到后来的发展和未来为人处事的方式，而这种个性包含了与他人沟通的能力和与家长相处的技巧，在我国最受欢迎的孩子叛逆学校教育之中会利用相应的军事化培训方式让儿童参加集体活动之中，也能够通过集体化生活的理念实现更好的个性培养，因此参加孩子叛逆学校能够让儿童拥有更好的心理素质和更高的集体荣誉感，只有这样才能够确保孩子在投身于生活和社会之中能够与其他人更好的相处；

2.帮助构建家长和儿童沟通的桥梁；

青春期儿童之所以叛逆是由于家长不正确的疏导和沟通方式，而国内资深的孩子叛逆学校能够通过专业的心理辅导老师，对儿童进行心理的疏导，了解其诟病所在，并且根据与家长的沟通培育更好的沟通模式，来确保家长与儿童建立更完善的沟通桥梁实现更好的沟通效果；

总而言之解决孩子叛逆问题是提高儿童学习和心理素质的重要方式，在家庭无法通过正常的沟通方式对其进行劝导时，则可以借助专业的孩子叛逆学校进行综合辅导，该种团队拥有更好的师资力量和更完善的教育教学模式，能够从心理和生活等各个层面进行辅导，确保儿童参加这种孩子叛逆学校能够树立更好的心态。

华北地区：北京、石家庄、邯郸、天津、唐山、太原

华东地区：无锡、厦门、常州、上海、济南、青岛、烟台、淄博、南京、杭州、福州、泉州、宁波、合肥、临沂、苏州

华中地区：武汉、长沙、郑州、开封、洛阳

华南地区：南宁、桂林、广州、深圳

西北分校：西安、银川

西南分校：绵阳、重庆、成都、昆明、贵阳

东北分校：沈阳、大连、哈尔滨

乌鲁木齐国内叛逆孩子改造学校,戒网瘾学校是指全封闭式的学校，可以纠正孩子不良行为（如网瘾、早恋、叛逆、偷窃等）和不良心理的学校。全国各省都有很多戒网瘾学校。接下来，我们就来看看全国戒网瘾学校十大排名。

1、李锋正心戒网瘾学校

李锋国防教育全封闭式戒网瘾学校，师生比为1:12，已成立五年。是一所专门从事问题青少年心理教育、行为教育和文化教育的专业机构。学校招收有网瘾、早恋、叛逆、厌学等问题的10-18岁青少年。

2、水沐榕泉青少年戒网瘾学校

水沐榕泉青少年戒网瘾学校占地60亩，师生比1：40。学校主要以心理疏导、行为矫正、思想矫正和文化辅导为主，帮助青春期儿童在成长道路上保驾护航，为家长解决青春期儿童的教育难题。

3、森太戒网瘾学校

森太戒网瘾学校，成立时间不长。主要是青少年行为教育的专门机构。学校自2018年成立以来，已成功帮助超过500+个家庭成功解决青春期儿童的教育问题。

4、心种子戒网瘾学校

心种子戒网瘾学校，师生比为1：20。学校将文化课程与其他学科的培训相结合，通过科学的心理疏导、规范的教育培训、严格的行为控制、灵活的潜能激发，一一改变孩子的不良习惯。

5、善一学校

善一学校，师生比为1：15。它是在小班级中管理的。学校专门从事问题青少年的心理教育、行为教育和文化教育。

6、砺志正心戒网瘾学校

砺志正心戒网瘾学校，师生比1:18，主要招收10-18岁叛逆行为严重、网瘾严重、心理问题严重的学生。

7、民德青少年戒网瘾学校

民德青少年戒网瘾学校师生比为1:30，学生人数众多。为了更好地教育学生，学校始终坚持以教育为导向，提升孩子的道德素质，挖掘孩子的内在潜力，让每个孩子都充满学习的信心和动力，教他们学会做人，做一个快乐的人。

8、旭阳戒网瘾学校

旭阳戒网瘾学校，专门针对8-18岁有网瘾、叛逆心理、厌学、逃学，离家出走，家人冷漠和打架等不良行为和心理的青少年进行心理教育、行为矫正教育和思想教育。

9、德志教育学校

德志教育学校，师生比为1：4，真正能在全国实行精细化管理到位。学校创始人深耕特训行业16年，拥有强大的师资队伍。所有心理教师均毕业于名校。教师团队年轻有活力，能更好地沟通和教育青春期的孩子。

10、好孩子青少年戒网瘾学校

好孩子青少年戒网瘾学校，师生比为1：38，是国内唯一一所名校，学费昂贵，学生人数众多。主要招收12-18岁的问题青少年。

以上排名不分先后仅供参考,更多详情请电询。

日前，我们中心为年龄在4——12岁的儿童做了一项“儿童感觉统合训练”的测试，发现70%一80%的儿童都出现了感觉统合失调症状，在动手、自理能力上存在缺陷和不足，不擅长劳动是导致感觉统合失调症的重要原因之一。例如有的系鞋带时表现得很吃力.不掌握方法;有的不会自己收拾书包，还有的不会自己整理房间等等。所以我们建议，应在小学中开设家政课程，通过孩子们自己动手做力所能及的家务，让他们懂得尊重他人的辛勤劳动。家长应当从小帮助孩子养成良好的生活习惯和善于动脑动手的生存能力。

一般来说，孩子不爱劳动，跟父母的教育方式有很大关系。只注重孩子的学习能力，久而久之，孩子也就对劳动产生了强烈的惰性，认为父母会把一切都打点好。动手能力差，会对孩子的未来产生很大影响。她建议家长在孩子不同的年龄段应引导其做力所能及的事，如打扫自己的房间、洗衣服、收拾碗筷等。

如果不从小培养孩子的动手能力、不培养抗挫折能力，当他长大时，遇到困难便不知如何应对。一些孩子学习成绩下降或被老师批评就会对学习失去信心，甚至产生厌学情绪。还有些家长当看到孩子干活笨手笨脚时，就抢过来，认为有时间告诉他还不如自己做，这也是家长教育的误区。没有经过相应劳动的磨炼，孩子长大后会因此吃更多的苦头，动手能力并非一天两天就能提高，是要在长期的实践中不断学习的。