通化10大叛逆全封闭管教学校一览汇总
机构:励欣青少年教育基地 时间:2024-03-03 17:36:28 点击:23
通化10大叛逆全封闭管教学校一览汇总
1.励心智教育:是一家针对孩子早恋厌学、叛逆、混迹社会、抑郁焦虑、亲情冷漠、离家出走等不良习惯青少年进行心理辅导、准军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育的封闭式叛逆管教学校。
2.睿智教育:配有专业的人员,且有较为丰富的管理经验,学校教练和学员同吃同住,进行科学的行为矫正、心理辅导、思想教育。帮助叛逆期的孩子改掉不良习惯,树立正确的人生价值观。
3.知恩教育:专业针对问题少年,是一家经过政府审批的正规合法的改善叛逆网瘾的封闭式学校。采取准军事化管理,加以行为、心理、品德、国学、文化相结合的五位一体教育模式。
4.立德素质教育:作为专业改善叛逆网瘾的封闭式学校,办学十余年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,成功转化学生5000余名,转化率高,深受学生家长及社会的一致好评。
5.立新教育:专业针对问题少年,是一家经过政府审批的正规合法的全封闭军事化叛逆学校。采取准军事化管理,加以行为、心理等教育模式,经过学校一系列的行为转变和技能培训课程,让学生找回自信,重回校园或直接走上工作岗位。
6.蓝天更蓝:遵循现代赏识教育之精髓,以阳光的治学态度,严禁打骂学生,以理服人,以情动人,以身作则,让学生在教师的潜移默化中重塑自我,自觉地改变自我。办学十余年转化教育,不断总结成功经验,不断探索创新办学理念与模式,深受学生家长及社会的一致好评。
7.德育善教育:是由华中师范大学素质教育研究中心和著名教育学家创办,坚持“以人为本、以爱育爱”的方针,坚持“不打、不骂、不管、不急、不怕”五原则,执行“心灵沟通--家庭治疗--环境改变--行为矫正”四步骤,帮助家长从源头彻底解决孩子问题。
8.重生教育:是一所集理论研究、教学实践、跟踪辅导为一体的问题青少年教育机构,是一所以国学教育为主,心理辅导为辅的综合素质教育机构。
9.青少年素质教育学校:针对8岁-18岁的早恋、网瘾、厌学、叛逆、懒惰、亲情淡漠、离家出走、自控能力差等不良习惯的青少年,进行心理辅导、军事训练、感恩教育、行为习惯矫正、思想教育、法制教育等。
10.腾飞素质教育:对学员进行全封闭式军事化管理,通过有针对性的系统化训练,改变他们的不良习惯,增强孩子们的心理素质,挖掘他们的潜能,培养他们的学习兴趣,使他们学会做人、学会感恩、学会做事,是一家口碑不错的叛逆期孩子改造学校。
以上就是这几家叛逆学校排名不分先后,仅供参考,到底选择哪一家要根据孩子情况而定。
我们的优势
励志青少年教育集团旨在帮助父母快速的找到针对自己孩子的一套教育方法,远程一对一的针对每个青少年独特性和普遍性制定跟踪和辅导计划,让孩子的教育不再走弯路,更重要的是在合适的年龄做合适的教育,而不会错过了最佳的教育年龄,从而成就更好的孩子未来。
同时针对那些问题严重的孩子进行军事化的体能训练,以帮助孩子纠正不良作风和心理。学校通过专业心理疏导矫正孩子思想,用军事化管理规范孩子行为,以感恩教育为前提,培养孩子责任心,树立正确的人生观、价值观、世界观。
让少年回归亲情,回归校园,把孩子培养成"五会"即学会尊重他人、学会静心学习、学会劳动技能、学会生存本领、学会理解关心父母;”四法“即学法、知法、守法、用法;”三恩“即知恩、感恩、报恩;培养对家庭及社会有用之人。
青少年叛逆家长怎么办
1.如何帮助孩子戒掉网瘾
一、激发孩子的梦想。孩子们沉迷于电子游戏或互联网是因为他们的心理需求。父母和老师应该尊重和满足娱乐、探索、成功、情感释放和社会交往的需要。帮助孩子刺激梦想,让孩子有自己的梦想和生活目标,让孩子有使命感。他们会主动去做自己认为有意义的事情,自然会减少玩游戏的时间。
二、培养孩子的责任感。如果孩子明白每个人都必须对自己的家庭、社会和*负责,他们就会有强烈的危机感,不再觉得自己沉迷于网络游戏。家长需要让青少年知道自己是社会的一部分,是家庭的重要成员是非常重要的。要培养孩子的责任感,克服孩子上网的欲望。
2.孩子厌学,家长有不可推卸的责任
在帮助孩子纠正厌学心理的过程中,家庭对孩子的影响不容忽视。帮助孩子改变观念。厌学者应重新认识自我价值,形成良好的自我意识,这是变厌学为乐学的重要环节。学生应该学会发现自己在日常学习和生活中表现出良好而积极的学习态度,并给予自己适当的肯定。这样,学生就可以接受自己,认识到自己可以学好。培养兴趣,树立信心;兴趣是最好的老师。厌学的学生在对自我价值有了新的认识后,会立即开始自我实践。学生应该尽最大努力创造条件,参加各种自己感兴趣的学习活动,并从中品味学习的成功和兴趣。要学会逐步养成良好的学习习惯和正确的学习方法,然后树立信心,坚定信念,彻底告别厌学心理。当厌学情绪开始出现时,学生千万不要放弃自己,让自己放弃学习上的各种努力。有时,学生应该强迫自己端正学习态度,激发自己内心深处的奋进欲望。
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